3月7日，国家出版基金网发布公告，经国家出版基金专家评审并报国家出版基金管理委员会批准，对2022年度国家出版基金拟资助项目（498项）名单予以公示，东北师范大学出版社申报的“国际教师教育思想史研究丛书”入选，这是东北师范大学出版社连续三年有选题项目获得该基金资助。

　　“国际教师教育思想史研究丛书”计划出版7册，包括《国际教师教育思想史研究论纲》以及美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本六个国家近代以来至21世纪初期的教师教育思想史研究。该丛书坚持以马克思主义为指导，以“和而不同”作为基本的文化立场，对每个国家的教师教育思想史，乃至现代以来国际教师教育思想运动做出中国学者的梳理和阐释，反映国际教师教育思想史研究领域的前沿动态，呈现国际教师教育思想史研究的最新成果。

　　东北师范大学出版社自建社以来，一直依托东北师范大学在教育领域的学科优势，秉持“为教学科研服务，为教师教育服务，为基础教育服务”的办社宗旨，出版了一批在国内有较大影响力的教育理论学术图书。承担“国际教师教育思想史研究丛书”这一出版项目，是东北师范大学出版社实现社会效益、践行办社宗旨的具体体现。丛书的出版将对我国教师教育的学术研究和改革实践产生积极的推动作用。

　　总主编介绍

　　王长纯，首都师范大学教育学院教授，曾任教育科学学院院长兼教育系主任，比较教育研究中心主任，《中国教育学刊》编委会副主任、执行主编，东北师范大学国际与比较教育研究所教授，《外国教育研究》副主编，东北师范大学教育科学学院副院长。曾为第四、第五、第六、第七届全国教育科学规划比较教育学科组成员，教育部人文社科研究基地——北京师范大学比较教育研究中心学术委员，教育部人文社科研究基地——北京师范大学教师教育研究中心专职研究员。发表论文50余篇，主要著作有《教师发展学校研究》《教师教育思想史研究》。

　　饶从满，东北师范大学国际与比较教育研究所所长，教授，博士生导师，《外国教育研究》主编，中国教育学会比较教育分会副理事长，教育部高等学校中学教师培养教学指导委员会副主任委员，普通高等学校师范类专业认证专家委员会委员等。主持国家社科基金教育学重点课题“新时代教师专业标准研究”、教育部人文社科重点研究基地重点项目“中等教育与高等教育衔接的国际比较研究”等科研项目10余项。发表论文140余篇，主要著作有《日本现代化进程中的道德教育》《教育的比较视野》《教师专业发展》等。

来源：东北师范大学出版社