随着“双减”政策和2022版课标的出台，教学改革已经进入了前所未有的广阔空间。以小学数学为例，2022版课标的一个重大变化，是根据课程方案的要求，把核心素养设定为义务教育数学课程的统领性目标，并具体表述为“三会”：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。而在基于核心素养的教学道路上，一定要积极推动教学实践创新，这样才能让核心素养真正落地。

　　教学的方式方法是多样的，但教学育人的本质是不变的。为启发小学数学教师在教学中守正创新，创造出新的经验，教育科学出版社与中国教师报，将于2022年10月26日—11月30日，举办“小学数学创新教学专题研讨活动”，以期重构小学数学教学，强化小学数学课堂。活动将邀请小学数学领域的名师、专家，多角度剖析小学数学教学。告诉你，如何通过种子课而走向深度学习，如何进行探究性作业设计，如何开展全景式数学教育，如何让问题引领儿童的数学学习，如何让数学文化走进课堂，如何让数学学习可见等。

　　活动于10月26日（星期三）19:30正式开始，此后每周三推出一期，每期约1.5个小时，敬请期待。

来源：教育科学出版社