为深入学习贯彻党的二十大精神，认真落实国家有关职业教育改革发展政策文件精神，助力职业教育与继续教育协同创新，推进职业教育课程和教材改革，服务职业教育高质量发展，2023年7月7日，由国家开放大学出版社有限公司、《中国远程教育》杂志社主办，江西开放大学（江西工程职业学院）协办的“职业教育与继续教育协同创新背景下课程教材改革研讨会”在江西省南昌市召开。

　　教育部职业教育与成人教育司教学与质量处处长张磊，江西省教育厅职业教育与成人教育处二级调研员罗赛琴，江西开放大学党委副书记、校长黄平槐，国家开放大学出版传媒集团党总支书记、董事长、总经理冯立国，以及来自全国83家院校、企业、行业组织等的代表共150余人出席了此次会议。会议由国家开放大学出版传媒集团副总经理李永强主持。

江西省教育厅职业教育与成人教育处二级调研员罗赛琴致辞

江西开放大学党委副书记、校长黄平槐致辞

　　会议首先由江西省教育厅职业教育与成人教育处二级调研员罗赛琴，江西开放大学党委副书记、校长黄平槐分别致欢迎辞。

教育部职业教育与成人教育司教学与质量处处长张磊讲话

　　教育部职业教育与成人教育司教学与质量处处长张磊发表了关于职业教育教学工作的讲话。张磊表示，我国职业教育已迈入提质培优、增值赋能的历史机遇期，面对中国式现代化的高质量发展需求，应以提升关键办学能力为根本，着力加快高素质技术技能人才培养。他从五个方面对此进行了深入解读：一是以增强匹配度为核心，持续优化服务产业发展的专业结构布局；二是以增强适应性为重点，持续推进专业教学改革紧贴行业企业发展实际；三是以增强融合性为支撑，持续强化校企协同数字赋能教材资源建设；四是以增强实践性为导向，持续提升职业院校“双师型”教师教学能力；五是以增强规范性为基础，持续完善国家职业教育教学标准体系。

国家开放大学出版传媒集团党总支书记、董事长、总经理冯立国做报告

　　国家开放大学出版传媒集团党总支书记、董事长、总经理冯立国做了题为“职业教育与继续教育协同创新型教材的探索与研发”的报告。他指出，党的二十大报告提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进普职融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，明确了职业教育的发展方向，课程和教材是实现职业教育和继续教育协同创新这一目标的重要工具。他从职业教育与继续教育协同创新的角度，分析了当前课程和教材改革的重要性和紧迫性，并从为何做、如何做、做什么三方面给出了职业教育与继续教育协同创新型教材开发的路径与方法。

国家开放大学出版传媒集团研发总监张剑宇做报告

　　国家开放大学出版传媒集团研发总监张剑宇以“基于‘三教’改革的专业课程体系创新”为主题，深入探讨了如何构建可推动教学改革的创新型专业课程体系。他强调，专业课程体系创新应按照社会用人单位对毕业学生的初始实践能力需求，精准锁定专业实践能力培养目标，率先完成专业实践课程体系的科学构建，再以科学构建的专业实践课程体系为参照，整改完成专业理论课程体系的创新。他呼吁有共同情怀、共同目标的院校同仁们一起推动专业课程体系创新进程，共创专业教学改革的新局面。

浙江金融职业学院会计学院院长、教授王忠孝做报告

　　浙江金融职业学院会计学院院长、教授王忠孝做了题为“高职财会类专业课程体系创新”的报告。王忠孝院长指出，财会类专业教育应与时俱进，根据财会行业的发展趋势和企业真实需求进行课程体系的创新，以满足社会、行业和企业的发展需要。

辽宁装备制造职业技术学院机械工程学院院长、教授朱虹做报告

　　辽宁装备制造职业技术学院机械工程学院院长、教授朱虹做了题为“装备制造类专业课程体系创新系列教材建设”的报告。朱虹教授认为，教材是落实立德树人根本任务、深化“三教”改革的关键要素，是支撑现代职业教育体系建设、实现职业教育高质量发展的基础性保障。

南宁轨道交通集团运营一中心副主任、工程师黄玉梅发言

　　南宁轨道交通集团运营一中心副主任、工程师黄玉梅围绕“城市轨道交通产教融合背景下专业课程体系建设创新与实践”这一主题做了发言。黄玉梅副主任高度认可课程和教材改革对企业人才培养的必要性，她认为产教融合是职业教育的发展趋势，专业课程体系应在产教融合的背景下进行创新，以更好地培养具备实际操作能力和创新能力的技术型人才。

分组讨论

　　在分组讨论环节，参会人员积极发言，探讨职业教育与继续教育协同创新、专业课程体系建设与教材编写等问题，提出了一系列切实可行的建议。

　　与会人员均表示，此次会议凝聚了共识、开阔了眼界、明确了方向、找到了路径，将认真落实会议精神，以期形成更高质量的课程和教材改革成果。此次研讨会的成功举办，标志着职业教育与继续教育协同创新的步伐再次向前迈进，对于深化课程和教材改革，提高教育教学质量具有重要意义。

来源：国家开放大学出版社