真正的阅读

是一种深刻而愉悦的体验

让我们从中找到自己、塑造自己

而每一本值得阅读和记住的书

都可能蕴藏着未来你更期待的自己

为让广大读者朋友们

与教科社的好书相遇

教育科学出版社发起了

“名家·名师面对面”系列活动

邀请我们的名家、名师作者为大家

分享先进教育理念

品读教育精品佳作

　　项目学习是一种让学生通过研究并应对一个真实的、有吸引力的复杂问题，从而掌握知识和技能的教学法。通过项目学习，学生能够更深入地理解学习内容，并发展出批判性思维、合作能力、创造能力以及沟通技巧。为了达成“教育强国、科技强国、人才强国”的伟大目标，国务院及上海等省市的教育主管部门都曾发文倡导项目学习在教学实践中的落地，并有很多省市的学校都进行了实践探索。

　　项目学习之风也从基础教育阶段传到了幼儿教育阶段。很多幼儿园正在开展项目学习的研究，还有很多幼儿园想要开展这项研究。为了帮助广大学前教育工作者更好地掌握低龄儿童项目学习的理念与实施方法，了解项目学习的内涵、特征以及最新的研究进展，共同研究促进项目学习的优秀实践案例，推动项目学习在学前教育实践中的应用，教育科学出版社和教研网将举办“名家·名师面对面”系列活动第26期，邀请国内学前教育领域的知名专家以及一线教师、教研员，与广大一线学前教育工作者共同探讨项目学习在幼儿园中的落地、实施，帮助幼儿提升课程质量。

活动主题

儿童早期教育中的项目学习
——基于国际经验的本土探索

主讲嘉宾

　　李敏谊：北京师范大学教育学部教授，北京大学管理科学数据中心智库客座研究员，硕士研究生导师（学前教育，教育领导与政策），博士研究生导师（教育领导与政策，英文项目），《教育生物学杂志》副主编。入选北京师范大学“京师英才”，北京市高校“青年英才计划”。

　　张语麟：爱文学校深圳校区资深教师，北京师范大学教育学部学士，美国哥伦比亚大学儿童教育&特殊教育&双语多文化教育硕士。

　　许婧怡：深圳市福田区学前教育发展中心教研员，曾任深圳市第三幼儿园教研员、深圳市教育局学前教育处幼教专干，福田区教育工作先进个人。

活动时间

2023年9月21日（周四） 19:30—21:00

主要内容

　　1.为什么项目学习（PBL）成为面向未来的教育改革关键词之一

　　2.概念丛林中的PBLs与项目学习的概念图谱

　　3.项目学习在幼小衔接上的创新探索

　　4.案例解读——“保护环境”项目

　　5.项目学习在幼儿园的探索——“梅林一村的垃圾分类”项目

　　识别图中二维码观看直播：

　　电脑端观看链接：

　　https://live.yanxiu.com/lv2/program/7927609678149197831/detail

互动答疑

　　识别下方二维码，填写您关于“儿童早期项目学习”方面的问题，小编将选出大家普遍关心的问题，请主讲嘉宾在直播中作答。

推荐阅读

《如何在儿童早期教育中实施项目学习：消除误解 走向成功》　订购

　　幼儿园中的孩子还缺乏很多技能，他们也能够进行项目学习吗？

　　什么样的项目适合年幼儿童呢？

　　教师该如何组织年幼儿童进行项目学习？如何帮助年幼儿童推动项目发展？

　　“项目学习”（PBL）是近年来教育领域非常受关注的一个话题，尤其是在基础教育领域，得到了相当的重视，进行了广泛的讨论。在早期教育领域，项目学习也是一种重要的教育和学习方式，本书作者认为，即便是年龄再小的幼儿，也能够进行项目学习，并从中获益。

　　作者认为，项目学习需要经过三个阶段：设计、开发项目阶段；实施项目阶段；反思项目阶段。而每个阶段中又有很多小的阶段以及具体的工作需要完成。本书围绕每个阶段需要完成的任务来构建脉络，论述了该如何在早期教育领域实施项目学习，内容比较实用。全书以建构主义理论为基本理念，以学习者为中心来进行实践工作，适合幼儿园一线教师阅读。此外，项目学习的流行也使得很多人产生了很多错误的想法和做法，因此本书的另一个任务是帮助读者理清这些错误，终走向成功的项目学习。

来源：教育科学出版社