11月20日，“优质·渗透·发展——幼儿园课程研究与实践研讨会”精彩继续。福建师范大学教授、博导丁海东，南京师范大学教授、博导虞永平出席今日会议并作主旨报告。南京师范大学出版社党委书记、社长张鹏出席会议并为闭幕式致辞。

01 参观幼儿园
“推动园所教师开放交流，促进课程资源共建共享”

　　“行之力则知愈进，知之深则行愈达” 。为切实落实本次研讨会对课程建设研究与实践的现实意义，做到经验分享与实地参观、理论知识与实践案例交融，20日上午，300多名学前教育领域实践工作者走进南京市实验幼儿园、南京市太平巷幼儿园、南京市鼓楼一中心幼儿园、南京市香山路幼儿园、南京市梅花山庄幼儿园展开近距离交流，园本课程建设交流环节中分享的诸多典型课程经验，更直观鲜活地呈现在大家面前。

　　完善的园区硬件设施、温馨的园所环境、优质的班级课程故事展示以及不同幼儿园的个性园所文化氛围等都给参观者留下了深刻印象。

02 主旨报告
“以积极开放姿态和持续革新决心，促进学科可持续发展”

丁海东作报告

　　福建师范大学教授、博导丁海东以《幼儿园游戏的实践生态》为题作主旨报告。游戏是幼儿的基本活动，是幼儿的日常生活方式，是幼儿创造性的源泉。丁海东结合生动具体的案例，在报告中梳理了幼儿园游戏类型、游戏之间的关联逻辑以及形成课程生态的基本逻辑，并通过具体的故事分析，引导大家对幼儿园游戏活动课程的实施和路径有了进一步新思考。他强调，幼儿园游戏是一个系统综合的实践工程，游戏之于教育，具有手段价值，更有本体价值，游戏不仅仅是教学实施的手段，是教学的基本内容，更是贯穿教学实践的灵魂。

虞永平作报告

　　南京师范大学教授、博导虞永平以《向课程要质量 从过程聚素养》为题，重点阐释如何充分发挥学前教育在高质量教育体系中基础性、延续性的影响，提高幼儿园的教育质量。他认为，课程建设在高质量教育体系建设当中至关重要，它是一个系统的工程，真正高质量的、有效的课程，需要专家、老师、幼儿共同参与。他表示，老师作为课程建设中的重要建设者，需要关注课程实施中的环境、资源、实施策略、课程内容的改进与生发，着重加强课程设计、课程规划的能力。他强调，教师的发展是一个丰富而且动态的学习和体验的连续体，是持续一生的旅程，老师们需要不断发展自己的专业敏感性跟课程敏感性，才能跟上时代要求，取得长足进步。

03 闭幕式致辞
“向未来，在幼儿园课程建设路上高歌猛进”

张鹏致辞

　　南京师范大学出版社党委书记、社长，南京师范大学副教授张鹏为闭幕会致辞。他对参会的专家学者、骨干园长们的倾情分享，300多名学前教育领域实践工作者的积极参与表示了诚挚感谢。

　　身处学前教育事业从有质量向高质量的发展转型关键阶段，在南师大教科院专家的引领下，南师大出版社出版了一批有广泛影响力的幼儿园课程研究成果，并获得了多项国家级、省级教学成果奖。作为出版单位，南京师范大学出版社与有荣焉。

　　本次研讨会会议结束了，但幼儿园课程建设的道路还会一直继续，南京师范大学出版社期待有更多的机会，与全国各地幼儿园共同探索、研究，出版更多课程建设和质量提升的先进典型，推广更多优秀的课程研究成果。

来源：南京师范大学出版社