高职教材开发：要变“被动”为“主流”——华中师大“计算机科学与技术系列丛书”策划之路 - 经营管理

搜索新闻图书 ISBN 作者音像出版社代办站教材征订

购书请登录免费注册客服电话:010-62510665 62510769

购书指南购物车我的订单征订单存书架小团购二手书优惠活动关于我们

高职教材开发：要变“被动”为“主流”——华中师大“计算机科学与技术系列丛书”策划之路 - 经营管理 - 中国高校教材图书网

主页 > 经营管理

高职教材开发：要变“被动”为“主流”——华中师大“计算机科学与技术系列丛书”策划之路

裴嫒媛

2006-06-27 15:49:26 来源：《现代教育报·教材周刊》

　我国高职高专教育蓬勃发展，但高职教材建设却显“疲软”。高职院校按需设置专业的趋向，以及纷繁复杂的学科交叉，使高职教材建设处于无序的状态。华中师大“计算机科学与技术系列丛书”自2005年出版至今，取得了很好的销售业绩，其主动“参与”培养方案与课程体系的构建是成功的关键。
　目前，大部分高职院校已开始实旆“三条腿走路”，即全日制学历教育、非全日制学历教育和培训相结合，有条件的学校还实施双证书培养模式，以强化开发市场、培育市场的意识。基于对上述趋势的分析与研究，华中师大出版社在设计该套教材时，强调了以下几个方面，一是构建以产品为对象的教材体系及以项目为对象的范例体系，即各章节在技术上相对独立，在范例上却相互联系，以保证知识、技术体系的完整性。二是精心设计实例与习题，如各个重点章节都配有综合性较强的练习题，使学生获取更全面的认识和技术；每个实训题目都设有详细的程序题意分析部分，且每个实训题目篇幅不超过2页，以引导学生进行一题多解的思想及反复调试程序的习惯。三是对书稿中出现的程序，务必确保其规范性和正确性。而进一步实现将学科型教材做成技能型教材，将以学科为本位的编写原则变成以岗位能力为本位的编写原则的目的。
　从整体看，该套教材突出了如下特色：与当前计算机类大的考试相吻合；与计算机技术发展紧密结合，融入U盘、移动硬盘等新知识；增加了Office高级应用，如Word、PowerPoint、Excel、Access使用的相互融合及与网络使用的贯通等，以提升学生专业和综合素质能力；教材和实训相对同步，注意了实训试题的坡度与归类；注重教学资源建设，增加了电子教案等。　
　总之，高职教材建设是一个系统工程，需要一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。只有以教学改革为契机，不断加以修改、调整，逐步完善，才能全面提高教材质量。　(裴嫒媛)

来源：《现代教育报·教材周刊》2006.6.9第10版

本版责编：江蕾

    

相关评论发表评论发送新闻打印新闻上一条下一条关闭

全国大学出版社

北京　安徽　重庆　福建　广东　甘肃　广西　贵州　河南　湖北　河北　海南　香港　黑龙江　湖南　吉林　江苏　江西　辽宁　澳门　内蒙古　宁夏　青海　四川　山东　上海　陕西　山西　天津　台湾　新疆　西藏　云南　浙江　