2024年7月20-21日，由桂林市教育科学研究所主办，外语教学与研究出版社（以下简称“外研社”）承办的“桂林市2024暑期小学英语修订版教材培训暨教师戏剧教学能力提升工作坊”成功举办。来自桂林市各区县的小学英语教研员和英语骨干教师共650余位参加了本次培训。

开幕式

　　莅临开幕式的领导和专家有：桂林市教育科学研究所副所长周平，天津市教育科学研究院小学英语学科教研员、正高级教师、天津市特级教师、教育部义务教育英语课程标准修订组成员、《英语》（新标准）小学修订版教材分册主编张宏丽，桂林市教育科学研究所小学与学前教研室主任黄逢春，桂林市教育科学研究所小学英语教研员、正高级教师、《英语》（新标准）小学修订版教材编委莫莺燕，外研社基础教研中心总监助理、教师培训部主任逯丽娟，外研社基础服务中心广西负责人杨波等。

周平

　　在开幕致辞中，周平首先代表桂林市教育科学研究所，向各位远道而来的教育专家表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。随后，她对参会的教师们提出三点要求：一是认真学习，虚心向专家请教，提升自己的专业素养；二是积极参与，主动与专家和同行们共同交流，共同进步；三是注重实践，将新的教学理念和方法融入到日常教学中去，推动桂林市小学英语教学的改革和发展，期待每一位教师都能成为教学改革的积极参与者，为孩子们提供优质的教育服务，提升桂林市小学英语的教学水平。最后，她对本次活动的承办方外研社表示感谢。她提到，外研社一直以来都致力于推动教育事业的发展，为桂林师生提供了优质的英语教学资源和培训服务。

小学修订版教材培训回顾

　　张宏丽：核心素养导向的《英语》（新标准）小学修订版教材编写逻辑与教学实施

张宏丽

　　张宏丽老师对外研版《英语》（新标准）小学修订版教材进行了全面而深入的阐述，从教材更新的意义、编写逻辑、课堂教学应用，到教师教材观的构建，她提供了一个多维度的视角。随后，她细致地介绍了修订版教材的特色与亮点，通过单元结构与活动设计的分析，阐释了教材板块间的设计理念和逻辑联系，为教师们提供了宝贵的教学指导。她强调，修订版教材的教学应聚焦于主题意义的探究，以活动为核心而非单纯内容传授。最后，她倡导教师引导学生拓宽视野，从依赖教材到利用世界资源进行学习，同时为学生的个性化发展留出空间，以外语教育的力量，共同塑造一个更加美好的未来。

　　莫莺燕：外研社《英语》（新标准）小学修订版教材解析

莫莺燕

　　莫莺燕从艺术与英语学科融合的角度探讨构建英语启蒙学习的新路径。她指出，新教材注重加强学科间的相互关联，在各大板块融入了艺术学科内容和语言学习相结合的活动任务，教师应做好学情分析，基于教材内容设计跨学科融合活动，激发学生学习兴趣，培养学生语言应用能力和思维能力，促进积极的情感发展。

王凤丽

　　广西桂林市中隐小学王凤丽以《英语》（新标准）小学修订版教材三年级上册第一单元Get ready板块为例，为老师们细致梳理了单元框架、单元主题、语篇内容、活动设计、教学目标及评价方法，示范如何在英语学科教学中融合音乐元素，有效激发学生学习兴趣，提升学生的综合素养。她的分享为教师们提供了宝贵的教学策略和创新思路。

莫慧丹

　　广西桂林市中隐小学莫慧丹以《英语》（新标准）小学修订版教材三年级上册第一单元Start up板块为例，她引用新课标的指导精神，对配图故事进行了详细的文本解读。随后，她展示了如何遵循英语学习活动观，借助戏剧活动帮助学生深入品味故事主题，提升语言运用能力，形成积极的价值观，为老师们后续使用新教材提供了具有借鉴意义的示范。

秦俊云

　　广西桂林市灵川县潭下镇中心校秦俊云进行了主题为“筑梦‘家’园，评学相融”的课例分享。她细致阐述了“教—学—评”一体化设计和单元整体教学的背景、意义和内涵。以《英语》（新标准）小学修订版教材三年级上册第六单元为例，详细剖析语篇，确立主题意义，并分享了Hit it big板块的教学设计，示范如何在英语教学中通过层层递进的活动，以评促教、以评促学，为实现单元总目标夯实基础。

教材配套资源及服务介绍

刘祉歆

　　外研社基础教育研究中心的培训师刘祉歆介绍了外研社《英语》（新标准）小学修订版教材的配套资源及服务。配套资源包括备课授课资源、巩固提升资源、主题阅读资源、测试评价资源以及教育服务体系。其中，备课授课资源涵盖了教师用书、教学设计、教学课件及示范课视频等，满足了备课流程的所有需求，并且这些资源都以便捷实用的数字形式提供。此外，外研社还通过教师培训、科研课题、学术会议和教师活动等多元化渠道，提供立体化资源，助力教师专业发展。对于学生而言，同步教辅和配套读物等高质量、多品类的课内外学习资源，能够帮助他们提升兴趣、开阔视野、强化技能。

戏剧教育工作坊回顾

　　孙菲：戏剧教学法应用于学科教学

孙菲

　　孙菲从戏剧教育的内涵出发，对戏剧教育涵盖的类别进行了细致的梳理。她强调，戏剧性要素关键在于体验，教师应基于合适的文本和戏剧教学目标构建真实情境引导学生达成体验。随后，她展示了常用戏剧习式和游戏的开展方法，对其教学目的和影响进行了深入讲解。最后，她通过课堂实录帮助老师具像化戏剧教学法在课堂中的实际操作，为老师们更好地在教学中融入戏剧元素提供了宝贵参考。

　　柯丹：教育戏剧在课堂中的落实路径及教育戏剧范式体验

柯丹

　　柯丹老师引领教师们深入探讨了教育戏剧在课堂中的实施策略，生动地展示了教育戏剧如何在教学实践中扎根并茁壮成长。她采用沉浸式教学方法，引导教师跨越理论与实践的鸿沟，亲身体验教育戏剧的独特魅力和深远的教育影响。随后，她以《悠游素养系列·戏剧坊·中国故事剧》中的《花木兰》为例，带领教师们体验了“大风吹”、“空间行走”和“静态雕像”等一系列戏剧范式，让教师们深刻感受到角色的情感深度，深入理解戏剧的主题和内涵。

　　陈洁婷：戏剧教学提升学生英语核心素养——新城宝贤小学英语戏剧课探索

陈洁婷

　　陈洁婷对桂林市临桂区新城宝贤小学在英语教育戏剧课程方面的深入探索进行了详尽的介绍。她阐述了研究的背景、目前的工作进展、未来的计划以及预期的成果。她指出，研究的核心在于小学英语戏剧教学，重点探讨了选材参考、教学组织、实施策略和评价机制。在选材方面，陈洁婷特别强调了《悠游素养系列·戏剧坊·中国故事剧》和《悠游素养系列·戏剧坊·儿童故事剧》等外研社特色教程的重要性，该套教程不仅丰富了教学内容，也为学生提供了深入了解中国文化和儿童文学的机会。此外，研究还包括了课外绘本和中外经典故事，这些材料的融合旨在通过社团等课内外活动形式全面提升教学效果，激发学生的英语学习兴趣，培养他们的语言素养和创造力。

莫莺燕

　　活动的最后，桂林市教育科学研究所小学英语教研员莫莺燕进行总结发言。她表示，此次培训围绕新课标、新教材和教育戏剧，通过讲座和体验活动，深化了教师对新理念新教材的理解，并激发了学生学习兴趣。现场650余位老师的热情参与展示了对专业成长的渴望。希望教师将所学应用于教学，创新方法，促进学生全面发展，为教育事业注入活力。

林俊美

黄鑫

　　本次培训由桂林市平乐县教育局教研室副主任林俊美、桂林市铁路西小学德育处主任黄鑫分别主持。

　　桂林市教育科学研究所和外研社将以本次培训活动为契机，继续合作开展系统专业、切实有效、形式多样的教材培训和教研活动，积极探索落实新理念、掌握新教法、用好新教材的可持续发展方案和有效途径。同时，外研社将继续在教材使用、教师发展、学术课题等多方面为桂林市提供教与学的配套服务，推动桂林基础外语教育长足发展。

来源：外语教学与研究出版社