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人教社着力多元化出版

记者：张倩影

2006-07-19 09:18:36 来源：《出版商务周报》2006-7-17

　在教材利润下降的情况下，人教社提出了以中小学教材为主体，以其他各级各类教材与电子、音像、网络产品为两翼的发展思路，力争做大做强。

　在新疆书市上，人民教育出版社召开了以教辅与社科类图书为主的新产品推介会，这是否意味着教材的微利已迫使人教社这个老牌教材出版社开始向其他出版领域拓展？就此，《出版商务周报》记者采访了人教社总编室主任魏运华。
　“微利时代的来临是不争的事实，但教材从来都不曾有过暴利。”魏运华说，新课标实施以前，教材比较单一，教辅出版相对容易，基本都由各地方出版社出版，人教社没有本版教辅。那时，教材占到了人教社出版总量的2/3以上，而教材以外的出版物不到1/3，量很小。
　新课标的实施，使人教版教材占有率下降，对人教社的冲击很大，现在人教版教材的平均占有率下降到了50％左右，虽然仍为主流教材，从绝对数字看，其他教材社望尘莫及，但对人教社本身的影响却是巨大的。另外，随着教材降价以及免费教材政策的实施，教材的利润会日逐微薄。在这种情况下，为了寻求新的利润增长点，人教社提出了“一体两翼”的发展思路，即以中小学教材为主体，以其他各级各类教材与电子、音像、网络产品为两翼，多层次多角度发展，争取做强做大。
　为了保证教材的主流地位，人教社首把质量关，利用教材社的资源与优势，在教材的编写过程中提出了“三结合”的原则，即结合大学教师、本社专业学科编辑以及各地有经验的一线教师与各地教研员，共同来编写新课标教材。如今，人教社更加重视教材的售后服务与培训工作。在教材培训方面，人教社投入大量的人力、物力与财力，专门成立了教材培训办公室，根据各地不同的需要，有针对性地做各区域市场的培训。目前，人教社已培训教师5万人次，参与培训的不仅有教材的编辑，还有各个层面的教材编写者。为了不断完善新课标教材，人教社还经常对一线的教师与学生进行回访，听取建议与反映，及时对教材进行修订。
　人教社为了发展“两翼”，设立了一些非学科编辑室。2001年10月，人教社成立了综合编辑室，加大了自主策划开发新教辅的力度。魏运华提到，教材利润下降是人教社向其他领域拓展的主要原因，但并不是出版教辅的主要原因。人教社出版教辅，首先是满足一线教师的需求，面对纷乱复杂的教辅图书市场，一线教师希望人教社能出版高质量的配套教辅；其次，是为了更好地配合本版教材的推广使用。人教社教辅由该社具有多年教材编写经验的编写者精心策划，邀请众多优秀教研员和一线教师共同编写，与人教版教材同步配套，因此具有明显的竞争优势。像本次新疆书市新推出的《同步解析与测评》、《乐学易考》、《基础训练》与《同步活页AB卷》等新产品，由于其系统性强，起点高，受到了经销商的青睐。
　另外，为了响应国家汉语国际推广，加强对外汉语教学的需要，人教社还专门成立了语言编辑室。语言编辑室正在编辑的《汉语2008》共5卷本，该书主要服务于2008年奥运会。今年年初，为了做好地图与辞书的出版，人教社又新成立了辞书室与地图室。
　除此之外，人教社还成立了以教育理念图书出版为主的教育编辑室，主要针对少儿读物以及学前教育的少儿编辑室，面向中职、高职教育出版的职业教育编辑室。在2006年下半年，人教社还将为纪念长征胜利70周年而出版《长征诗抄》，以及文化教育典籍《叶圣陶童话全集》、《中国美术馆藏近现代中国国画大师作品精选》、《李吉林文集》，同时还将推出《亲亲大自然丛书》等低幼读物。
　除了加强教辅、社科等领域的出版攻势，人教社在电子、音像、网络产品等方面也有一系列的动作。人教社的电子音像分社有意向动漫产业发展，正在引进这方面的专业人才，以构建新的经济增长点。另外，人教社近来还承担了远程教育建设这个政府项目中的部分任务。远程教育项目主要用于支持贫困地区的教学，主要包括三种模式，即光盘教学、计算机教学和卫星接收点，“光盘教学”项目已由政府委托人教社来做。现在，人教社所有的小学教材都配备了教学光盘，初中教学光盘也在制作中。近期，人教社还与中央电教馆合作，开发了书配盘的《课程标准情景要素》等新产品。该产品针对教师教与学的难点，采用三维动画制作、现场拍摄或从国外购买视频资料等方法，将教学内容情景化、视频化，每个小节的录像不超过三分钟，教师在上课时根据需要可随时调用。
　魏运华称，出版社做强做大是市场化的需要，人教社以后会以教材为主体，走多层次多角度、立体化发展的道路。

来源：《出版商务周报》2006-7-17

本版责编：江蕾

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