《合同作业：培养独立自主的学习者》（订购）

　　如何让减负真正转化为增效？
　　如何构建“减负不减质”的良性教育生态？
　　如何将“被动学习”转化为“主动成长”？
　　怎样让作业从“重复劳动”升级为“创新实践”？

　　在教育生态持续优化、教学范式深度转型的进程中，作业管理正经历着从“量能积累”向“质效共生”的范式跃迁。当教育工作者将目光投向核心素养培育的新坐标，作业作为连接课堂与生活、认知与实践的关键一环，其设计逻辑的科学性、实施路径的有效性，已然成为影响学生终身发展的重要变量。《合同作业：培养独立自主的学习者》一书为我们带来了作业创新的新探索。

　　本书详细介绍了如何通过契约精神和合同作业的模式，激发学生的内在动力，培养学生的自主学习能力和责任感。书中涵盖了从理论基础到实际操作的各项内容，包括合同作业的设计、实施、评价，以及对学生、教师和学校三重影响的深入分析。通过丰富的案例和实用的策略，为教育工作者、家长以及对教育改革感兴趣的读者提供了参考和借鉴。

　　4月21日（周一）19：30，教育科学出版社邀请到该书作者范怡红老师，带领大家全方位地深入了解“合同作业”这一创新作业理念，帮助教师革新作业方式，进而助力孩子成为自我管理的高手。

活动主题

重塑作业理念：助力孩子成为自我管理的高手

主讲嘉宾

　　范怡红，温州道尔顿小学学术委员会主任，温州市优秀教师，温州市教坛新秀。发表小学教学研究相关文章数十篇。参与研究并执笔《合同作业：培育自主学习者的作业新体系》，该研究成果获浙江省教育科学研究优秀成果一等奖，入选温州市小学首届教学改革十大样本。

活动时间

2025年4月21日（周一）19:30—21:00

主要内容

　　• 重塑作业理念：什么是合同作业？
　　• 价值追问：为何需要契约式学习？
　　• 逻辑内核：合同作业的运作机理
　　• 三类作业设计：单科·跨科·融合的实施要点
　　• 评价体系构建：过程与结果的双重关注
　　• 落地实施路径：政策·师资·资源的协同支持

互动答疑

　　识别下方二维码，填写您关于“作业的设计、实施、评价”方面的问题，小编将选出大家普遍关心的问题，请嘉宾在直播中作答。

来源：教育科学出版社