2012年北京图书订货会开幕在即，各出版社和图书公司纷纷推出自己的“王牌产品”，着力宣传产品的优势及差异化。与此同时，在竞争日趋激烈的图书市场中，在出版社改革转制过程中，在开始实行完全意义上的企业管理模式的特定背景下，切实提高图书质量，进一步加强出版物质量管理，也成为业界共识。教材教辅是一种特殊的产品，无论是基础教育、职业教育教材还是高等教育教材，都关系到学生的教育权益能否得到有效保障，保障的关键就是教材质量。

    现在市场上教材教辅品种很多，但低水平同质化竞争现象严重，一些非专业出版社，甚至一些非出版社的力量在主导市场，这是造成图书质量问题的一个客观原因。另外，一些出版社缺乏质量意识，片面追求经济效益，对编辑队伍管理不严等也是造成目前教材教辅图书出现质量问题的原因。

    对此，博智文化传播机构负责人殷文玉表示，教材中有一个“教”字，如果作者没有教学研究背景，不注重积累，就会从源头上对图书的严肃性产生消极影响。同时，整个教材教辅出版界都有一种急躁的情绪，短平快出版行为增多，用在选题策划上的时间被空前压缩了，对于必要的行业规范的坚守也受到了挑战。

    众所周知，提升教材教辅的质量是一项系统工程，包括内容质量、编校质量等众多方面，涉及到选题策划、内容编校、装帧设计等具体工作环节。要保证教材教辅图书的质量，需要各个环节共同努力。可喜的是，不少出版社以及专业的图书公司对此进行过努力的探索。

    业内人士表示，出版社销售的是内容，而内容质量的高低是产品的生命力所在。专业的文教图书出版社要认识到优质产品的价值，树立“王牌产品靠质量”的意识。应专注于制作高质量的产品，形成差异化竞争的优势。出版社要想提高教材教辅的质量，首先就得提高内容质量，在选题的确定和内容加工上花费大气力，同时建立完善的图书质量保障体系，定期进行质量检查，并将检查结果与职称评定、年度考核挂钩，从而增强广大责任编辑的危机意识，责任意识，形成提高图书质量的外在压力和动力。

    “编辑的专业素质和业务水平对图书质量有很大的影响，出版社以及专业图书公司必须保证编辑人员的素质和水平，建立一支过硬的编辑队伍。比如编写一本教材教辅编辑专用手册，便于统一规范、指导日常工作。另外严格执行三审三校制度也是提高图书质量行之有效的方法。”殷文玉向记者介绍了保证教材教辅质量的“作业标准”。

    显然，教材教辅的质量问题决定因素已从技术层面转到社会层面，这也给质量管理人员提出了新的更高的要求，不仅要关注本行业，同时还要关注相关行业，敏锐发现可能出现的问题，这要求质量管理人员善于观察、善于发现问题，加强交流，思考解决的办法，结合实际情况提出意见，真正发挥质量管理人员在质量管理方面的作用。


　　来源：《新华书目报》2012.1.4