教育部日前介绍了新版义务教育课程标准修订的背景和新变化。新标准进一步突显了德育的时代特征，突出了中华民族优秀文化传统教育。

　　教育部基础教育课程教材专家工作委员会有关负责人介绍，新修订义务教育课程标准把社会主义核心价值体系融入学校课程之中，结合学科特点和学生的年龄特征，进一步加强了德育。

　　各学科把落实科学发展观、社会主义核心价值体系作为修订的指导思想，结合学科内容进行了有机渗透。新课程标准还突出了中华民族优秀文化传统教育，如语文课程专设了书法课，建议将《九章算术》列为数学教材内容，历史增加了传统戏剧等反映我国传统文化的内容；进一步增强了民族团结教育的针对性和时代性。根据我国多民族的基本国情，按照社会主义和谐社会的总体要求，在原有民族团结教育内容中更加突出了“民族交往、交流、交融”和“共同发展”的内涵等。

　　本次修订在注重各学科经典基础内容的同时，坚持了课程内容的与时俱进，及时反映了新时期我国经济社会发展的新成就，如历史增加了“十六大以来的新成就”，物理增加了“宇宙探索”、“我国载人航天事业”、“新能源”等有关知识。一些学科结合本学科特点，把我国社会发展中出现的一些现实问题作为课程内容，引导学生进行科学判断，如化学列入了“婴儿奶粉中的蛋白质含量”、“臭氧空洞和臭氧层保护”等有关知识。

　　修订后的语文课程标准调整了小学不同年级学生的写字量，更好地遵循识字、写字循序渐进规律。调整后，中、低年级适当减少了写字量，高年级相应增加了写字量，整个小学阶段识字写字总量保持不变，仍然要求认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。

　　在课程容量控制上，大部分学科进一步精选了内容，减少了条目。在课程难度控制上，有些学科直接删去了过难的内容，有些学科降低了部分知识点的学习要求。
 
　　来源：北京考试报2012-02-13