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独立学院急待“新”教材

李佳

2005-12-21 15:13:20 来源：《现代教育报·教材周刊》2005年12月16日第9版

　近日，作为独立学院发源地之一的浙江省，举办了独立学院及应用型本科院校教学改革及教材建设研讨会。会上，相关专家强调指出，独立学院教材建设应符合应用型人才培养目标、适应应用型人才培养模式。应用型本科不是低层次的高等教育，它培养的人才是在工业、工程领域的生产、建设、管理、服务等第一线岗位直接从事解决实际问题、维持工作正常运行的高等技术型人才，是现代技术的应用者、实施者和实现者，因此，独立学院必须在人力培养，包括师资、环境和教材等方面走出特色。
　与会专家就独立院校的教材编写进行了热烈探讨，并提出了教材编排要打破研究性教材从“绪论”、“概念”、“论述”等入手的传统套路，而应从“案例”入手，强化实践训练；教材建设应服务于应用型、外向型、复合型人才的培养模式，在章节编排上要先易后难，要“低起点、有坡度、上水平”，以及可以借鉴国外经验，采用一本教材和三本随时更新的教学辅导书的形式，保证让应用型本科生能掌握最新鲜、最前沿的知识等多种建议。目前，浙江省已在浙江大学出版社的牵头下，成立了“独立学院及应用型本科院校教材建设协作组”，并已针对浙江省内独立学院的实际办学现状，确定了从信息电子、生物技术、计算机、机械、土木工程、经济管理、法学、人文、传播和外语等7个专业方向着手改造专业教材，预计最快的一套“信电专业专业基础课”教材将于明年9月正式启用。
　独立学院是我国高等教育中的一个新兴办学群，它是介于本科和高职两种办学模式中的一种新模式，目前全国已有300所，在校生达数百万人。然而目前许多独立学院仍沿用高校本科偏重研究型的教材，不能满足应用型人才培养的需求。

来源：《现代教育报·教材周刊》2005年12月16日第9版

本版责编：江蕾

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