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专家学者济济一堂共商中医教育大计——2005年全国高等中医药教材建设研究会年会观点集萃

记者：于芳

2005-12-22 09:17:28 来源：《现代教育报·教材周刊》2005年12月16日第11版

　12月12日，由国家中医药管理局科技教育司、全国高等中医药教材建设研究会和中国中医药出版社联合举办的“2005年全国高等中医药教材建设专家指导委员会会议”暨“2005年全国高等中医药教材建设研究会年会”在北京举行。来自全国二十余所中医院校的校长、院长以及诸多专家、学者欢聚一堂，围绕着高等中医教学改革和教材建设等主题展开了广泛的交流与讨论。
　会上，全国高等中医药教材建设研究会秘书长、中国中医药出版社社长王国辰对研究会的工作做了全面的总结。他列举了近年来研究会的具体工作和取得的成绩，提出了中医教材将来的建设趋势，即在品种上形成规划教材、创新教材、改革教材、特色教材等不同的品系；在表现形式上，形成平面教材、多媒体教材、教辅等不同类型。全国高等中医药教材建设研究会副秘书长范吉平根据全国中医药教学、科研、医疗、管理机构的意见，提出2006年中医药教材的建设计划主要是继续做好已经规划教材的编撰出版工作、修订2003年年底以前出版的规划教材、启动新专业、新门类教材教辅建设计划、启动25种规划教材的教学参考书编写计划和编写高等中医药院校非计算机专业计算机课程规划教材等。
　此外，与会专家和教师们还就各自院校教材的编写情况和意见等进行了汇报和研讨。全国高等中医药高等教育学会秘书长刘振民教授指出，随着高等教育从精英教育走向大众化教育，各高等中医药院校的规模有了很大发展，教学内容和课程体系改革逐步深化，新的医、教、研体系已经形成，教学计划有了很大的调整，从而促进了各校教材建设和高等中医药教材编写出版业的日益活跃，形成了竞争的局面。而规划教材一定要按照中医药教育规律来编写，要用中医的理论和思维来指导教材的编写工作，不能将有争议的内容编入进去。长春中医学院的刘宏岩院长指出，目前推出的中医药教材总的感觉是太厚、太深，学生在有限的课时内根本无法吃透，引用的资料太多，教师利用的空间小。他还提出教材评审委员会不要分组审评教材，审评人员的分散会造成不同教材之间的内容重复问题。广州中医药大学的林培政副校长认为，中医药教材的编写在保持传统性、整体性的同时，应及时吸收最新的研究与发展的成果，以向学生传授最新的科学知识。譬如前两年的SARS、现正流行的人禽流感等是人类的新发感染性疾病，中西医结合的救治工作在这些方面取得了令人注目的成就。在“十一五”国家级规划教材编写中，相关的温病学教材应及时系统地吸收这些最新的中医抗争疾病的成就与经验。此外，他还指出，现在的中医教材名目繁多杂乱，如二十一世纪规划教材、新世纪规划教材、创新教材、二十一世纪课程教材等等，对于如何选择使用、组织编写等问题，教材建设研究会和指导委员会应该有指导意见或相关规定。在热烈的讨论氛围里，与会教师们分享了各院校的改革经验和教学情况，为中医教学的进一步改革留下了更多的启示与思考。

来源：《现代教育报·教材周刊》2005年12月16日第11版

本版责编：江蕾

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