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高校教材不再统购统销

汪耀华

2008-04-03 11:29:50 来源：《中国图书商报》2008-4-1

　如果说中小学教材循环使用还只是试点，属于雷声大雨点小的话，那么，大学教材的循环使用却在媒体不太关注的时候已经超强度地推行了。
　以复旦大学为例，今年春季教材的供应方式开始“变脸”：每个学生可根据自己的需求决定购买教材的种类和数量。如果某课教材可以从上一届的师兄师姐那里得到，就可以在书单中将其去除，既省钱，又促进了书本循环；即使是列入书单，拿到后发现教材不适合所选课程或课程变动，还可将书本退回。
由此，复旦大学教材科从以往“朝南坐”变成了一个新的学生服务中心：以前是集体订购、统购统销，现在是根据学生的不同需求，提供“个性化”服务，为学生提供不同的教材“配方”。作为教材征订改革的一个配套，复旦大学还专门组织了教材交换活动。同学们拿出公选课书籍进行交换，各取所需。此外，每年毕业生离校前，复旦大学还有二手书市，让低年级学生方便地从师兄师姐手中买到教材，这一书市从学生自发、校方引导到突破时空限制而在校园网上开设，使成交量倍增。
　数十年来，我国的高校都采用依据课程表及教学书目由学校教材科统一为学生购买新书的办法。书费从学生账户扣除或收取现金，这一做法在恢复高考招生、教材供应紧缺时，有效保证了课前到书、人人有书，但缺点是一旦遇到选课变动则不能退换，学生没有自主权。同时，大学教材的变化不如中小学教材大，几届学生通用一个版本、一个学期用完时教材还是全新的比比皆是，在教材供应呈现供大于求的今天，由学校统一订购显出资源浪费、书费支出偏大的弊端，学生们尤其是贫困生书费支出压力较大。
现在，复旦大学教材科这种顺应时代发展，在需求发生变化的大背景下做出的改变，既体现了校方的明智，也为其他高校提供了可以复制的案例。但是，在校方的明智和学生获益的同时，学校教材科的供应总量则会因此而逐年下降，高校出版社的销售码洋和利润也会下降，由此产生的连锁效应，应该引起业界的重视。
　高校教材的出版发行比中小学教材早进入准市场状态，通常会由高校教研室选择熟悉的作者编写的教材，而作者与授课老师往往熟悉或就是本人，出版社也是本校或其他关联的高校出版社。有的高校出版社更是出版社发行科与学校教材科两块牌子、一套班子，彼此同事。各地新华书店似乎早已无奈退出高校教材发行体系，一些强势的学校教材科或出版社教材科再加上相关的发行公司早已吃透了这个蓬勃的行业市场。高校教材的供应往往有折扣支撑，但毕竟旱涝保收，回款不愁。前几年，揭露出来的吃回扣之类的寻租现象在这个层面也比较明显。
　由于高校扩招，学生用书量的同步递增，这几年的高校出版社在市场的态势下充分享受了其中的效益。现在，学生可以根据自己的需求决定购买，而且可以从学姐学兄那里继承，对于众多的公共课教材而言，滞销就会很严重了。几个学校的老师合编一本书按照三年五年的学生数印一版，先由教材科“埋单”状况可能就终结了，高校出版社享受扩招的阳光也会因此感受阴雨了。
　这也许会警示高校出版社以良币逐劣币、以质量求印数，成为高校出版社新一轮发展的催化剂。复旦大学教材科的教材发行新办法成为其他高校的复制品，只是早晚的事。（汪耀华）

来源：《中国图书商报》2008-4-1

本版责编：江蕾

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