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从教材网络化到网络化教材

刘俊来（科学出版社高等教育出版中心主任）

2010-11-17 10:13:19 来源：《新华书目报》2010年11月8日

　最新公布的2009年我国图书出版和数字出版数据告诉我们，电子书14亿，相比图书出版业的848亿仅为1.65%，图书业数字化尚任重道远。但一段时期以来，汉王电纸书、亚马逊Kindle、苹果iPad、盛大文学Bambook等产品的大量消息和文章集中出现在各种媒体上，作为教育出版的实践者，无论如何不能置身事外。那么，电纸书、电子书是书籍的过渡形态还是终结者？书籍的未来会怎样？教育出版与数字出版是什么关系？是教育出版数字化的必由之路吗？具体路径是什么？步子要迈多大？投入要多少？投资主体和建设主体是谁？通过什么模式获取回报？这些问题都需要我们深入思考，积极探索，并以实际行动投入到实践中。
　相对于基本需求是个人阅读需求的专业出版和大众出版，教育出版更加复杂。我们认为教育出版具有如下特性：①教育出版具有崇高的使命；②教育出版的需求是刚性的；③教育出版面对的不仅仅是阅读需求和阅读过程；④教育出版物的消费过程比较复杂，影响因素很多；⑤教育出版的重要使命之一就是培养读书人群，所以，从一定意义上来说，教育出版是专业出版和大众出版的基础。教育出版的如上特性决定了教育出版的数字化必然存在与专业出版和大众出版的数字化必然存在与专业出版和大众出版的数字化不同的商业逻辑和转型模式。
　根据我们的理解，目前全球范围内比较成熟的数字出版发展模式可归为如下七种：①以Springer、John&Wiley等为代表的专业期刊和图书的商业模式；②以Pearson为代表的教育服务模式；③以亚马逊Kindle和苹果iPad模式为代表的电子书销售模式；④以日本手机小说、手机漫画为代表的移动增值模式；⑤以8020出版公司为代表的“用户创造模式”；⑥以兰登书屋Xlibris为代表的基于服务的盈利模式；⑦以Google为代表的“第三方”盈利模式。对于高等教育出版来说，最值得借鉴的是以Pearson为代表的教育服务模式。
　基于以上理解，根据我们对国内大学教材市场的长期实践，我们认为高等教育出版的变革主要依托教材产品形式的变革来实现。教材形式将按照如下路径发展如图所示：
　与我国图书出版业一样，目前国内的大学教材出版市场依然是纸质教材占主导地位。纸质教材已经沿袭很多年，因其低价、便捷、保存时间长等特点仍然被广泛使用。与此同时，尽管立体化教材的发展只有十多年的时间，但因其适应教育信息化的发展而被广泛接受和采用，为我国高等教育的跨越式发展起到了良好的支撑作用。而大学教材数字化的关键环节是的转变，其中的发展路径、发展速度、投入、信息化建设水平等都将是至关重要的因素，需要各社结合自身的品牌、资源、条件、人才等各种要素和禀赋选择合适的进入时机。科学出版社已经具备了开发网络化教材的技术基础和资源基础。
　为适应我国高等教育的发展，为谋求更大的发展，科学出版社在“十二五”期间将对高等教育出版业务的指导思想和发展策略进行调整：
　“十一五”期间，科学出版社以“立体化建设、一体化设计、专业化服务、全方位提升”为指导思想，集中体现“精品化”思想。具体到“科学版精品教材群”建设过程中，以优秀作者为基础，以优化教材设计、提升教材质量、实施全员营销为手段，以倾力打造“精品教材群”为途径，目标是建设科学版精品教材体系。实践证明，“十一五”期间，科学社获得789项国家级规划教材，还开发了很多围绕国家精品课程、国家特色专业、国家实验示范中心、国家教学名师等的立体化教材。以精品化为核心统领教材出版工作，广泛凝聚优秀作译者资源，扩大服务范围，科学社教育出版品牌大幅提升，并取得了良好的经营业绩。
　“十二五”期间，科学社将以“精品化战略、网络化设计、专业化服务、全方位升级”为指导思想，总体体现精品化与网络化的融合，继续加强专业化服务，通过全方位升级，提高核心竞争能力。其目标是充分发挥科学出版社的综合性优势，提供针对高等教育出版市场的专业化的网下和网上服务。我们认为：①精品化战略通过“十一五”期间科学社在高等教育出版业务上的品牌提升和经营业绩证明是正确的，必须继承和发扬；②网络化不是空中楼阁，也不是越多越好，必须以精品化为基础，没有精品化的网络化将会是低效甚至无效的；③随着互联网技术的发展，教材网络化将成为竞争焦点，因此教材精品化要以网络化为依托，没有网络化的精品化将会在新一轮竞争中丧失原有的优势；④推动教材的网络化建设和建设网络化教材将是高等教育出版一个重要的发展路径，这强烈依托于高等学校信息化建设的投入和水平，值得欣喜的是，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》将会强力推动我国高等教育的信息化建设。
　“十二五”期间，科学出版社的所有人员将一如既往为全国的教育工作者，为所有的学生、教师、作者以及自学人员提供高质量的教材产品和高品质的服务，帮助教师提高教学质量，帮助学生提高学习效率。从教材网络化到网络化教材将会是一个长期的、渐进的过程，我们会坚实走好每一步。

　数字词典
　springer：是Springer-Verlag的简称,德国斯普林格（Springer-Verlag）出版社是世界上最大的科技出版社之一，它有着150多年发展历史，以出版学术性出版物而闻名于世，它也是最早将纸本期刊做成电子版发行的出版商。
　John Wiley & Sons Inc：是有近200年历史的国际知名专业出版机构，在化学、生命科学、医学以及工程技术等领域学术文献的出版方面颇具权威性。Wiley InterScience是其综合性的网络出版及服务平台，目前使用的界面是2003年8月推出的最新版本。在该平台上提供全文电子期刊、电子图书和电子参考工具书的服务。
　Pearson：金融时报的拥有者Pearson公司是世界最大的教育出版商，金融时报的拥有者Pearson公司宣布了本财年前9个月公司的经营业绩，其中金融时报业务部门广告收入增长良好，本财年已经扭亏为盈。此前，该部门已连续三年亏损，由于前几年财经类广告收入不断下降，至2004年底，金融时报部门已有累计900万英镑（1590万美元）的营业亏损。同时，教育类图书出版业务也有强势增长，增长率达到17%。这主要是因为去年美国很多学区的学校采用了新教材，而前几年由于税收收入不足，学校教材一直没有更新换代。
　Kindle：亚马逊Kindle 2007年在国外大红大紫，但迟迟未进入中国内地市场，而这一概念被汉王电纸书在中国炒了起来，并且有爱国者、纽曼等加入竞争。凭借电子书概念汉王成功登陆中小板，盛大也于数日前发布电子书Bambook。分析人士认为，随着拥有诸多文学版权的盛大加入电子书领域，市场竞争将更加激烈，因此Kindle需要加快其进入中国的速度，不过是否能取得成功仍有待市场检验。
　iPad：是一款苹果公司于2010年1月27日发表的平板电脑，定位介于苹果的智能手机iPhone和笔记本电脑产品之间，提供浏览互联网、收发电子邮件、观看电子书、播放音频或视频等功能。
　Xlibris：是美国著名出版社兰登书屋投资成立的按需出版社，成立8年多，现有员工十多人，在菲律宾设有办事处，年出书1000多种，已出版15000种图书，印数几百万册，1000册以上的图书采用传统方式印刷。
　Google：是一家美国上市公司，于1998年9月7日以私有股份公司的形式创立，以设计并管理一个互联网搜索引擎。

来源：《新华书目报》2010年11月8日

本版责编：江蕾

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