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高校教材出版新年新变化 - 出版动态(原隐藏) - 中国高校教材图书网
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出版动态(原隐藏)
高校教材出版新年新变化
爱子轩(高等教育出版社高级策划编辑)
2011-02-24 17:00:41 来源:《中国图书商报》2011年2月22日
近些年高校扩招速度逐年趋缓,客观上造成高校教材市场的快速发展黄金时期已近结束,并转入稳步增长期。2010年高校教材的整体市场虽然呈现出产品种类异常丰富,但实质性的创新产品亮点不足,精品、庸品产品“鱼龙混杂”现象日益显现。部分优势教材出版社的总体市场占有率和优势细分领域分别出现不同程度的降低和弱化,新涉足的出版力量充分利用各种市场因素及结合自身特点,在部分教育层次及若干学科领域的细分市场占有率逐年提高。但品牌出版社的教材和教育层次细分领域、学科细分领域的品牌教材仍具有客户群优势。总体而言,高校教材市场竞争仍在持续。2011年,在“十二五”国家级规划教材建设的启动之年,这一领域的角逐也期待一些新变。
从高校教材研发角度上看,教材研发的速度依然在延续近几年的特点,即研发周期时间整体性缩短,产品更新速度逐年加快。除原有的教育部对于高校教学评估要求中如“使用近三年出版的教材"等指标要求的政策导向外,出版社为防止已畅销的重点教材被二手书市场冲击等经济利益所起到的作用也越来越重要。
从高校教材的市场营销环节上看,为了抢占市场份额,各个出版社在分析各自核心竞争力、产品特点和市场占有率的情况下,逐步整合各自的营销体系。研发环节与市场销售环节逐步融合成一体的趋势日益突出,主要表现特征是与行业下游的经销商逐步整合,放权让利委托组稿或者通过各种形式直接成立出版工作室。将教材的建设主体与使用主体通过出版合同条款的约束等方式捆绑为一体。这一定程度上为高校的教材出版扩宽了渠道,也间接催生了大量的校本教材。这既节约了出版社的大量营销成本,也为市场占有量的提高提供了一个“短、平、快”的方法和手段,但对于学校教育教学的质量一定程度上也带来了负面影响,部分学校针对此种现象的产生已经开始进行教材建设的质量监控与管理工作。
此外,新政策也将带来一些新趋向。《国家中长期教育规划纲要(2010~2020年)》逐步实施,纲要中的有关目标要求将推动高校教学内容与教育技术的创新与发展,并对高校教学资源(教材)建设带来深远的影响。例如,纲要中第三十二条提出,“注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习。适应经济社会发展和科技进步的要求,推进课程改革,加强教材建设,建立健全教材质量监管制度。深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容,形成教学内容更新机制。充分发挥现代信息技术作用,促进优质教学资源共享。”这些都从客观上要求出版社必须适应高等教育目标的变化,克服简单对于短期经济效益指标的“贪婪”,着眼于长远,加大对于教材研发的投入,创新教材研发模式。《纲要》关于加快教育信息基础设施建设等方面的目标也将为国内出版社加速高校教学资源出版的数字化建设工作创造良好的外部商业环境,为构建新的数字化资源商业模式打下良好的基础。
来源:《中国图书商报》2011年2月22日
本版责编:江蕾
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