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大学生素质教育教材：你已经走了多远？

记者:王东

2003-11-28 15:10:12 来源：

　从1999年开始，国家教育部高教司发文，批准包括教育部直属25家高校在内的32个高等院校设立“国家大学生素质教育基地”，以提高文科学生的自然科学素质和理科学生的人文素质。2002年教育部柠经派出专家检查基地建设情况，中国人民大学得到了比较高的评价，据该校敦务处相关负责人介绍，该校的基地建设包括两个方面：一是学生活动，一是课堂教学。在课堂教学方面人大规定各院系学生部必须修够8个通选课学分，而这也是设立基地的其他高校的普遍做法。
　为了配合教学，从1999年开始很多大学出版社便纷纷立项编写出版丁通选课教材，使其成为教材出版的一个新亮点。作为国家大学生素质教育基地之一，华中科技大学在通选课建设方面也颇有成就，而华中科技大学出版社从2001年8月就开始陆续推出了有二十个品种的“文化素质教育系列教材”，其中的六种被列入教育部面向全国高校推荐书目：诙社在2003年7月份将这个系列的所有品种重新修订出版，其中的大部分品种都以人文素质教育为主，如《外国文学通识》、《中国古代诗体通论》、《中国文化要义》等，自然科学方面的则相对较少——这反映了大学对于素质教育的一个普遍看法。中国人民大学出版社“21世纪通识教育系列教材”的编辑认为：虽然许多知识都可以培养人的某一种素质和能力，不过主要是作为人们认识世界、改造世界的谋生工具和手段，而人文科学所关涉的是世界观、人生观和价值观等，具有比较普遍的意义。所以对于大学教育中的素质教育来说，自然科学素质是必须的，而人文科学则更重要。所以在人大社的这个教材系列中，包括了“高等学校美育教材”“人文学科与人文精神系列”“文化素质课系列”三个子系列，主要是以《世界文明史》、《中国古代文学名作选读》、《外国文学名作选读》这样的人文科学课程为主，同时也有少量如《大学化学基础》、《大学物理基础》、《智慧的故事》这样的自然科学素质教育读本。此外，首都师范大学出版杜1999年推出的“21世纪人文素质教育教材”，其图书品种构成也基本上遵循了这样的原则。
　在教材选题构成上，有的以工科见长的高校则重点编写了以自然科学素质教育为主的教材。浙江大学出版社的“国家大学生文化素质教育基地教材”包括《物理学与人类文明》、《生命科学与人类文明》、《环境科学与人类文明》和《化学与人类文明》，其中的《物理学与人类文明》从2000年出版以来已经印刷4次，共销售两万多册。该社的陈副社长认为现今的理工科学生专业知识学习得很好，但是如果以专业为出发点进行纵向、
横向的拓展就比较差，这一点在同国外科研人员良好的人文素养比起来就格外明显．而这种人文素养上的欠缺将在很大程度上限制他们的科学思维和科研能力。基于这种认识，浙江大学社在教材编写上力图反映自然科学学科历史背景、历史发展脉络、重要的科学家，对于科学理念和科学方法都有所体现，以提高理工科学生的科学人文素养，同时也对文科学生进行科学普及教育。西安交通大学出版社则从学习论。方法论以及心理教育、就业教育等方面着手编写素质教育救材，该社的“大学生素质教育丛书”包括《新世纪大学生就业指导》、《女大学生心理教育的自身发展》、《课堂学习论》等5奉，强调社会能力和心理素质的提高。此外，一些院校在编写通选课教材的时候，还注意与地方文化特色相融合。华南理工大学出版杜“大学生文化素质教育系列教材”从1998年立项到现在已经发展到了14个品种，其立足点主要是为了提高理工课大学生的人文素养、拓宽视野并培养技能，而其中的文化鉴赏类教材中就有《岭南文化艺术》，受到了当地高校学生的欢迎。
　大部分学校的素质教育丛书刚开始主要是为满足本学校通选课的需要而编写的，但是由于各地高校对于素质教育看法的共性，设立有一些具有普遍性的课程，因此有的出版通选课教材的出版社在今年进行了面向全国其他高校的营销宣传活动。华南理工大学出版社今年的素质教育教材推广工作包括向高校发放介绍材料，在相关的教育专题研讨会上进行图书推介工作等等。北京大学出版社于2003年1月出版的“大学素质教育通选课系列教材” 和2003年8月出版的“普通高校人文素质教育通用教材”，在年初就已经有了营销推广计划。据该社相关负责人介绍，第一套丛书已经列入了教育部计划推广的品种，而出版社本身也对这两套书进行了广告宜传和江西、武汉高校的教材展示，不过由于上半年非典的关系没有将活动的规模扩大。原本计划在今年到全国高校进行通识课教材推广活动的清华大学出版杜，也因同样的原因终止了活动，该社的“清华大学文化素质教育丛书”是专门为大学通识课准备的教材，包括《中国哲学精神》《西方哲学精神》《众妙之门——中国文化名著导读》等9本。虽然如此，但该杜将系列中销售最好的品种，如年使用量可以达到6000多册的《西方哲学精神》和《众妙之门》进行重新修订、配上插图，以“清华人文讲堂”丛书的形式发行，希望可以吸引除高校学生之外的广大社会读者购买阅读。

摘自：《中国图书商报》2003-11-21

本版责编：江蕾

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