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大学出版社发展优势与不足

傅德林

2003-11-28 17:12:27 来源：

　大学出版社绝大多数成立于20世纪80年代，是改革开放的产物，经过十几年的不懈努力，逐步发展成为一个重要的方面军，占据了出版业的一席之地，十六大的召开为我国的改革开放指明了发展方向，同时也为新闻出版业的蓬勃发展创造了良好的机遇和环境。大学出版社如何抓住这一历史机遇，寻找一条适合自身发展的改革之路，这是大家共同关心的问题，也是值得探讨的问题。

　优势
　大学是传播科学知识、开发高新技术、培养高级专门人才的重要基地，也是建设相传播先进文化的重要阵地。在科学技术日新月异的21世纪，其重要性更是不言而喻。大学出版社依托这样一个后盾，其优势也是有目共睹的。
　有一批高水平、高素质的作者队伍。大学是人才密集的地方，知名教授、学科带头人造诣精深、著作等身，这是非常宝贵的出版资源。而地方出版社和社会出版社，则没有这种资源优势，他们不得不花费时间和精力，动用各种关系，去大学里挖人才，而住住挖到的只是二三流人才。因为大学社具有得天独厚的有利条件：一是近水楼台，联系便捷；二是这些人才都有一种学者情结，他们在选择出版社时更注重学术品位，而较少考虑稿酬等经济因素；三是学校的保护政策，出版社是大学的窗口，学校为了提高自身的社会地位和知名度，往往会出面干预，要求在本校的出版社出版。这些因素，是其他出版社无可比拟的。
　大学是知识创断的策源地，能产生高水平的学术著作。大学里教学科研力量强，有专门的科研队伍，注重梯队建设，他们长期从事某一学科的研究，密切关注世界范围内的学术动向，定期进行学术交流、探讨，其研究成果是一流的、最前沿的，有的人甚至花费十几年的心血来完成一部著述。这些具有文化积淀，凝聚着专家教授们心血的学术专著。高校教材，是国内一流的图书。近十年采国家图书奖，五个一工程图书奖、社科基金图书奖等国家级图书大奖中，大学社出版的获奖书所占的份额越来越多。
　中国是教育大国，大学是教育和培养人才的基地。大学教材，继续教育教材，中小学教材，教育类图书，绝大多数出自大学教师之手。尤其是基础教育，许多大学(师范院校)里都有专门的教材教法、教育学、心理学研究院所，这些老师们站在教育的前沿阵地，对国内外教育的最新动向、方法了如指掌，是基础教育课程改革的主要策划者和参与者，他们编写的中小学新教材、教育类图书，深受读者的欢迎和喜爱，占据了相当的市场份额。借助这一优势，大学社这些年来的发展，主要是靠教育类图书。
　有一支优秀的学者型编辑队伍。大学出版社的编辑，全部是建社之初由教学一线抽调而来，这支队伍有以下三个特点：一是专业齐全。出版社是学校的下属机构，需要什么专业的人员，学校可以直接调整，大的学科如文史哲、数理化自不必说，即使小的学科如生、地、天文、计算机等等，也都配备齐全，这样就可以保证所出图书的质量在本专业内是一流的。二是这些编辑来自教学一线，对教育类图书非常熟悉，且有丰富的实践经验，因此能够策划出适合市场需求的好选题。三是这些人长期从事文化教育工作，具有良好的职业素质和敬业精神，责任感强。这些是保证大学社健康发展的积极因素。

　不足
　出版业承担着文化积累与知识传播的工作，承担着理论攻坚和学术创新的责任。回首大学出版社近20年的发展历史，我们可以清楚地看到，全国100多家大学社的发展很不平衡，也面临着一些困难和问题，有的问题已经成为制约大学社继续发展的障碍，值得我们认真思考和研究。
　定位问题。大学出版社初期都是校办产业，她一方面享受国家税收方面的优惠政策，得到了发展；另一方面依赖学校和政府，机制比较僵化，没有进行现代企业改革，发展滞后。目前，大学内较多的观点认为：出版社是事业单位，企业化管理。而且究竟是企业还是事业，尚在沦争。社会上的出版社已经纷纷按照市场经济觊律和现代企业制度进行了不同程度的改革，以适应市场的变化。而大学出版社特别是大学的校长们，还在纸上、会议桌前讨论事业、企业的问题，显然已经远远落后于社会现实。能否跳出这个圈子，大胆进行改革，是大学出版社发展的关键所在。
　企业意识淡薄。从大学出版社从业人员自身的素质来说，无论社长总编辑还是一般员工，普遍缺乏企业意识。大学校园是一块文化气氛浓的净土，在市场经济的大潮中，有点儿与世隔绝的味道。出版社的员工，多数是知识分子出身，一方面骨子里有一种传统的知识分子的清高情绪，认为知识是第一位的，金钱是第二位的，君子之交淡如水，夫子不谈钱，忽略了文章有经世致用的功效，更缺少知识经济时现代理念。另一方面，也缺乏现代企业的理论知识，没有进行过专门的培训和深造，不知道现代企业的深层内涵。因此在管理、决策、运作方面，还停留在计划经济的层面上。以这样的观念和心态去面对竞争激烈的市场，肯定是要打败仗的。
　经济实力弱小。前面已经讲到，大学出版社多数成立于改革开放的80年代，其成立之初，就面临两个方面的困难：一是市场的挑战。面对激烈竞争的图书市场，而对手是经营了几十年的上百家具有相当规模的社会各类出版社，可以说是以一个稚嫩的身姿在夹缝中求生存，求发展。二是学校不但没有给于经济上足够的投入和支持，相反许多学校把出版社当作创业产业，每年要上缴相当的利润，这无疑是杀鸡取卵，由于这两个因素的制约，多数大学社发展壮大的步子非常缓慢，也难以形成气候。
　内部缺乏活力。少数发展较好的大学社，都进行厂一定的改革举措，但总体来看，与现代企业制度还相距甚远。这主要表现在以下几个方面：一是经营管理比较落后，难以适应市场的变化。正常的企业化管理是管理围绕生产转，生产围绕市场转：即管理是为生产服务的，生产又是为市场服务的。管理人员要树立服务意识，要为生产和市场服务，而现在的一些管理人员，不懂业务、管不到点子上，常常令一线的同志为难，一边面对客户，不能失去诚信，丢掉市场显然难以换回，一边是社内领导，又得罪不起，以至耽误了正常的业务。二是信息不畅通，对市场反应迟缓。现代社会是信息社会，高速高效社会，市场需求有时一个电话过来，需要出版社马上答复或解决，否则就另找出版社了。对于企业来说，市场是第一位的、客户是上帝，谁慢待了上帝，谁就会受到惩罚，市场是无情的。三是分配不合理，旱涝保收的铁饭碗，不能体现按劳取酬，多劳多得的原则，挫伤了德才皆备的优秀人才的积极性。现代出版业需要具有策划能力、营销能力的复合型人才，而不仅仅是案头编辑。出版社目前的分配制度是平均主义，大家都在学校的工资单上拿相同的工资，干得不好也不能炒鱿鱼，多干的人也得不到相应的报酬。这就使得个别精英下海干起了民营书店，而留在社内的人则混日子。如果到大学出版社看一看，或做一些深入的调查，就会发现多数社没有一点现代企业的活力。
　历史的车轮已经跨入21世纪，中国的出版业正处于一个重要的转型期：从计划经济体制向市场经济体制转变，从分散经营向规模经营体制转变，从数量扩张向质量扩张转变，从传统文化产业向现代文化企业转变。因此，抓住机遇，发挥优势，克服障碍，求强而不求大，加快发展，是大学出版社快速成长的必由之路。

摘自：《中国新闻出版报》2003－11－26

本版责编：江蕾

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