浙江大学出版社教材建设规划和发展方略主要有两个大方向。首先是依托浙江大学的人才优势、学科优势，占领教材出版的制高点。出版的竞争，归根结底是人才的竞争、资源的竞争，谁拥有一流的出版资源，谁就占领了出版的制高点。浙江大学是一所高水平研究型大学，云集了一大批享誉海内外的知名学者、教授。他们本着服务于浙大建设世界一流大学的办学目标，主动接轨高水平的学科建设，服务于学校的教学和科研工作。为此，他们瞄准浙大的优势学科，依托浙大雄厚的人才优势，培育几个专业方向，占领教材出版的制高点；挖掘和培养一批新生代作者，为教材研发储备新生力量。
    其次，从国家重大需求出发，在交叉学科、边缘学科、填补空白的新型学科等方面做足文章。为此，浙江大学出版社组织相关编辑认真学习教育部关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见。根据文件精神，“十二五”期间教育部将重点建设主干基础课程教材、专业核心课程教材，加强实验实践类教材建设，推进数字化教材建设；鼓励编写国家战略性新兴产业相关专业、边缘学科、交叉学科教材，填补空白。
    目前教材市场竞争的态势表明，基础课程教材、主干课程教材竞争异常激烈。相对而言，服从国家战略性新兴产业相关专业、边缘学科、交叉学科教材需要，填补空白的教材出版都在同一起跑线上。浙江大学出版社就是瞄准这一发展机遇，在浙江大学等部分985学校的交叉学科、边缘学科，新兴产业以及填补空白等学科领域组织出版一批高水平原创教材。
    面对激烈的教材竞争市场，浙江大学出版社有针对性地采取特色营销措施。首先，转变教材营销方式，推动发行营销的转型升级。改变发行业务人员以往单做销售发货的传统工作方式，将教材营销推广与选题开发相结合；其次，注重品牌营销和内容营销有机结合，逐步形成出版社品牌营销、事业部内容营销、发行部门市营销相结合的立体化营销体系。积极探索重点产品自主营销、一般产品外包的分布式营销模式；积极探索利用新型传播手段进行数据库、社交网络、微博等新的营销手段。
    “精品化、数字化、国际化”是浙江大学出版社的发展战略，围绕这一战略，他们积极推进教材多元化发展思路。在“十二五”国家级本科规划教材建设中，他们鼓励编写、出版适应不同类型高等学校教学需要的不同风格和特色教材；积极推进高等学校与行业合作编写实践教材；随着高职院校招生规模的不断扩大，职业教材品种规模迅速扩大，但也存在不少问题。黄娟琴指出，近年来，由于各方面的原因，教材出版的门槛越来越低，职业教材品种规模迅速扩大，同质化严重；另外，如今真正做到“工学结合”的教改教材较少。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中对高职教育的定位：“以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。”出版社的职业教材出版需要与学校的教学改革密切配合，倡导“工学结合”的教改思路，并充分考虑不同学校所在地区的产业发展需要。

来源：《新华书目报》2011年11月7日