2011年，中国外语教育研究中心和外语教学与研究出版社联合举办的“高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”在广大外语教师当中引起强烈反响，获得教育部立项。其实，早在1999年，外研社就开始面向广大高校英语教师举办教师培训，特别是自2006年以来，该社和中国外语教育研究中心秉承“合作一互动一体验式”的理念，联手成功举办了39期大型专题研修班，参班人数近万人次，来自全国各地的7000多名在职外语教师从中获益，研修内容与形式都受到了参班教师的欢迎和好评。
    据外研社相关负责人介绍，“高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”时间短，成效高，符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》对教师队伍建设的要求，是提升在职教师专业化能力的最佳形式之一。而“高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”主题的选择和确定则基于组织者对21世纪高校外语教师能力的理解：合格的外语教师应该具有高尚的师德风范，具备教学能力、研究能力、管理能力与教育技术能力。基于此，研修班分为学科管理、研究方法、教学方法与语言技术四个主题，贯穿全年举行。
　　根据教师在教学中的需求，组织人员还会在研修主题、形式和模式上不断创新，以最高效地帮助教师提高理论与实践能力。以“外语教学中的行动研究”为例，行动研究是近年在国际上兴起的研究方法，于是组织者邀请国际著名专家Anne Burns教授和中国外语教育研究中心主任文秋芳教授给国内教师传授这一理论；并根据教师们在研修班中所表现出来的对这一理论的了解程度引入教学实践方法与研究案例。通过这一期的学习，教师们学会了行动研究不仅能够提高教学研究的能力，而且有助于提高教学能力与自我发展能力。
    “高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”虽然每期仅2～3天，但是却包含丰富的活动形式，其中有大班讲座、小组讨论、小组汇报、小组演示、大班比赛、个人反思、大班答疑等。
    研修班教学团队由2～3名主讲专家与若干名辅导教师组成。主讲专家通常都是研修班所涉主题的国内外知名学者。他们不仅掌握该主题的前沿知识，而且拥有丰富的教学经验，善于将抽象的理论还原到鲜活的实践中去。以2011年6月份举办的“外语词汇教学与研究”研修班为例。担任主讲教师的是新西兰维多利亚大学Paul Nation教授和中国外语教育研究中心梁茂成教授。Paul Nation教授是国际公认的外语词汇研究的一流专家，他的教学生动幽默、深入浅出、脉络清晰、重点突出。梁茂成教授则是国内运用语料库研究词汇方面的专家，他熟悉中国外语教师的需求，讲课内容针对性强，同时又能循循善诱，娓娓道来，充分考虑到听众的不同水平。两位主讲教师在教学内容与形式上互为补充，相得益彰。
    据了解，2012年，中国外语教育研究中心与外研社将继续联合举办“高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”。2012年的研修班在内容与形式上继续完善，分类更加明晰，课程更加全面。全年共16期，分为4个主要类别：学科管理、研究方法、教学方法和语言技术，邀请国内外知名专家主讲，为教师能力提升、科研团队建设及外语院系的长远发展提供全面、有力的支持。

来源：《中国图书商报》2012年3月30日