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做音乐图书出版领域的“新军”——访中央音乐学院出版社总编辑俞人豪

杨芸

2006-02-14 10:47:32 来源：《现代教育报·教材周刊》2006年1月6日第3、4版

　中央音乐学院出版社是一家刚刚成立两年多的大学出版社，面对日益繁华的音乐图书市场，该社表现出勃勃的雄心。他们深刻分析市场，找准自己的定位，敢于承担教育和学术出版的重任，在竞争激烈的出版市场中较快地趟出了一条适合自身发展的“新路”，记者日前采访了该社总编辑俞人豪。

　记者：中央音乐学院出版社2003年成立，可以说是一个相当年轻的出版社，请问组建出版社的初衷是什么呢？
　俞人豪：中央音乐学院出版社是2003年才经新闻出版总署批准成立，但在上个世纪80年代末我们就开始了这方面的努力。中央音乐学院是国家211工程院校，在其建校的过程中，建立了大量的教学资源，积累了大量的音乐人才，我们希望把这些资源转化成为出版资源，供全国音乐学子和音乐院校以及音乐爱好者共享，这是我们建立这个出版社基本的想法。
　还有一些想法，比如大概在十五六年前，我国的音乐图书出版还存在一些困难。以我个人为例，我已经出版了比较多的图书，但是每本书的出版大都花了三到四年左右的时间。虽然音乐图书不像新闻、社会类的图书那么具有时效性，但也有图书更新的问题，如果出版速度这么慢，不大利于音乐图书事业的发展，所以我们希望有一个出版社能够尽快把学院的学术成果转化为图书。

　记者：您提到在中央音乐学院出版社成立之前,音乐图书市场运营情况比较困难,那目前的状况如何呢？
　俞人豪：从上世纪90年代末开始，学琴热、考级热带来了音乐图书的需求，比如说，学琴的孩子几百万，就会带动几百万的教材销售。音乐图书开始呈现前所未有的繁荣。大概在90年代末以后，很多社会出版社也纷纷介入到音乐图书出版领域，这当然也会给音乐图书出版带来更多繁荣，但是也会出现音乐图书出版良莠不齐的问题。目前的音乐图书市场，货架里面图书品种很多，但是选题的重复率很高，彼此之间相互抄袭的现象比较多见。从学术来说，特别是从学院出版社的角度来讲，这并非是一种好的现象，可能会带来一种学术上的浮躁或者是其它一些负面的影响。
　近几年，音乐图书市场也逐渐优胜劣汰，一些音乐图书并不是很成熟的出版社逐渐退出这个领域，当前在音乐图书领域，基本上还是上海、北京、湖南这三大块，在通俗音乐出版方面还有广东。

　记者：在这样的市场环境中，中央音乐学院出版社如何找准自己出版定位呢？
　俞人豪：我个人认为，中央音乐学院出版社的学术定位很明确，众所周知，不仅是音乐图书，各种学术类的图书出版是比较困难的。中央音乐学院出版社的定位就是以学术和教学作为图书出版的主要领域。在建社之初，我们就强调把出版社办的有一点学院气，有一点书卷气，因为我本身也是一个教师，所以我比较关注这方面图书的出版，也希望给其他的老师提供更多出版自己学术成果的机会。
　另外，高等音乐教育也是我们出版社选题的主要领域。目前高等音乐教育方面的教材不是很规范。我们希望中央音乐学院能够通过学校的教师以及通过学校在中国高等教育里面的影响力，团结全国的教师，为高等音乐教育输送更好的教材，更多的教学参考书。我们已经进行了这方面的实践，比如说我们出版了高等音乐院校钢琴分级教程，以及一些基础理论课有关的图书，还有最近我们出版了《中国音乐通史》，《西方音乐通史》等教材。
　全国目前设立音乐专业的院校有300余所，甚至连一些理工科的大学都设立了音乐专业，涉及音乐的在校生恐怕有几十万人，高校音乐教育迫切需要一些规范、高质量的教材。而由于1999年以后扩大招生，目前有些院校的师资力量不足，甚至有一些专业课程并不是由学习这个专业的教师来开设的，我们希望通过我们比较规范的，甚至可以说是标准化的教材给学生们提供一些比较准确的知识，这种做法也受到了很多地方教师的欢迎。
　今年暑假我们开办了两个音乐史的课程培训班，由我们学校的老师做了和这个教材相配套的教材课件,全国有二十多所院校来我们出版社参加培训，相信通过这些活动我们可以把更多的教学资源提供给全国的院校。

　记者：在未来的时间内，中央音乐学院出版社将走怎样的发展道路呢？
　俞人豪：我们希望可以借助于学院的学术优势，并不一定要做大做强，但一定要做好做精，因为做大做强不是我们的优势，也不是我们的目标，我们还是希望一方面保持我们的学术品格，能够把全国更多更好的音乐学术著作，也包括把国外的一些比较好的学术著作出版出来。
　从国外引进图书我们已经做了一个规划，今年我们已经引进了7、8种，明年计划再引进5—8种。能够保证引进图书占到全部图书的10％左右的比例。这是维持我们学院出版社的学术品格的重要途径。另外我们出版社也要生存，在具有一定经济效益的图书方面，我们也会适当做一些策划和选题。另外，我们将加强自身建设，使出版社的队伍逐渐稳定下来，成熟起来，能够在音乐图书出版领域成为一支“新军”。

来源：《现代教育报·教材周刊》2006年1月6日第3、4版

本版责编：江蕾

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