8月1日至4日，由全国基础外语教育研究培训中心学术指导，北京外国语大学教育培训中心、外语教学与研究出版社（以下简称“外研社”）联合组织的“中小学英语教师教学实践与研究能力提升研修班——教学研究论文写作与发表”研修班顺利举办。来自全国18个省、自治区、直辖市的中小学英语教师参加了研修，共同研习教学研究论文写作的方法和技巧。本次也是外研社面向青海、河北提供教育帮扶的重要活动之一，来自河北省迁西县第一中学、青海油田第一小学、青海油田第三小学、青海油田第一中学、青海油田第二中学、青海油田昆仑石油中学、青海三江源民族中学的25位教师参加了学习。研修通过主题讲座、案例分享、小组讨论、展示汇报、专家点评等方式，从研究选题、论文写作、投稿发表等方面进行深入指导，旨在提升中小学英语教师的教学研究和成果转化能力。

开班致辞

全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长、外研社副社长 王勇

　　全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长、外研社副社长王勇作开班致辞，向在暑假期间积极参与研修学习的各位老师表示诚挚的敬意和热烈的欢迎。

主编面对面

北京师范大学教授、《中小学外语教学》主编 程晓堂

北京外国语大学教授、《基础外语教育》主编 杨鲁新

北京外国语大学教授、《英语学习》主编 徐浩

　　本期研修特别邀请到北京师范大学教授、《中小学外语教学》主编程晓堂，北京外国语大学教授、《基础外语教育》主编杨鲁新，北京外国语大学教授、《英语学习》主编徐浩，与老师们分享了期刊的选稿、审稿要求，并进行了教学论文的选题与写作指导。几位主编耐心细致地回应老师们提出的问题，与大家进行了深入交流，解答了老师们在教学研究和论文写作方面的困惑。

专家手把手

 
四川师范大学教授 郑鸿颖

首都师范大学副教授 崔琳琳

　　四川师范大学教授郑鸿颖和首都师范大学副教授崔琳琳进行了“课例论文设计与写作”和“文献检索与综述写作”的专题讲座，并分别主持了研修工作坊，带领老师们酝酿研究选题、进行实操演练，对每个小组的成果汇报进行了点评和指导。通过两位专家系统的讲解和针对性的答疑反馈，老师们获得了理论与实践能力的提升。《英语学习》期刊编辑部的王晓涵老师受邀分享了编辑审稿过程中常见的写作问题，并详细介绍了期刊的基本概念和分类以及投稿注意事项等，为老师们提供很多具体建议。

同伴肩并肩

北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学外语教研室主任 蒋京丽

天津市教育科学研究院小学英语学科教研员 张宏丽

　　北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学外语教研室主任蒋京丽老师和天津市教育科学研究院小学英语学科教研员张宏丽老师进行了教学研究论文写作与发表的经验分享。两位老师严谨的治学态度和勤奋的钻研精神为老师们树立了优秀的榜样，激励大家在教学工作中勤于积累、深入钻研，不断获得专业成长。

学员留言

　　为期4天的研修班激发了老师们参与教学研究的热情，也为老师们指明了进行教学研究论文写作的方向和路径。相信通过本次学习，老师们会在教学研究探索的道路上更进一步，取得更多成果。

　　“中小学英语教师教学实践与研究能力提升系列研修项目”一方面聚焦基础外语教育教学新理念，帮助教师不断改进教学实践，另一方面聚焦中小学英语教学科研入门基础，设计课题研究、论文撰写等方面的专题培训，帮助教师加强科研积累，有效提高教师学术研究和学术写作能力，提高课题申报成功率和论文发表率。

来源：外语教学与研究出版社