第五届“全国优秀教育音像制品奖”颁奖大会侧记（第2期） - 《大学出版》2004年度

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第五届“全国优秀教育音像制品奖”颁奖大会侧记（第2期）

本刊记者曹巍

2006-06-14 16:03:25 来源：《大学出版》2004年第2期

　2004年6月29日，备受音像出版界和教育界关注的第五届“全国优秀教育音像制品奖”颁奖大会在北京国宏大厦隆重举行。出席本次颁奖大会的有教育部副部长袁贵仁、新闻出版总署副署长于永湛、新闻出版总署音像电子和网络出版管理司司长肖时国、教育部社政司司长靳诺、中宣部出版局副局长刘建生、新闻出版总署音像电子和网络出版管理司副司长吴尚之、本届大奖评审委员会主任委员、北师大教授林崇德、中国音像协会秘书长王炬等领导同志。会议由教育部社政司司长靳诺主持。
　袁贵仁副部长代表教育部在颁奖大会上作了重要讲话。他指出，教育部和新闻出版总署一直非常重视“全国优秀教育音像制品奖”的评选活动，把它作为促进教育事业发展和音像市场繁荣的一个重要举措。对教育音像出版他谈了三点意见：一、认真贯彻落实党的十六大和十六届三中全会的精神，以“三个代表”重要思想为指导，大力推进教育音像出版事业的繁荣发展。他要求教育音像出版单位要紧密结合本地区、本单位的工作实际，创新机制，增强活力，使所出版的音像制品更加贴近教育事业、贴近音像制品市场、贴近广大学习者；二、以科学的发展观推进教育音像出版业的跨越式发展。要做到这一点，首先应明确发展目标，要从自身实际出发，理清思路，找准定位，探索既符合国情，又符合社情的强社之路，要紧紧围绕党和国家对出版业提出精品战略、集约化战略、科技兴业战略、人才战略和走出去战略这五大战略进行改革和发展。其次要明确发展道路，不断打造自己的品牌，办出特色。再次要明确发展战略，以人为本，调动广大职工的积极性、主动性和创造性，为教育音像出版业的持续发展提供内在动力；三、牢固树立素质教育的思想，把德育摆在教育音像出版工作的重要位置。未成年人是教育音像制品的重要读者群，我们要高度重视教育音像出版工作在未成年人思想道德建设中的特殊作用，充分发挥音像出版的特殊优势，为未成年人思想道德建设做出贡献。讲话中，他特别强调各音像出版单位要增强责任感，把推动未成年人思想道德建设作为义不容辞的职责，在面向未成年人的制品中，应把思想道德教育放在首位，切实扭转“重智轻德”的出版倾向，以高度的社会责任感和历史使命感出版更多的思想性、知识性、趣味性强的优秀教育音像制品。
　于永湛副署长代表新闻出版总署就音像出版行业如何落实中央要求，为未成年人提供更多更好的精神食粮问题发表了讲话。他指出：一、要充分认识做好未成年人出版物工作的重要性和紧迫性。加强和改进未成年人出版物出版工作，涉及亿万家庭的幸福，关系最广大人民的根本利益，关系到未来中华民族的素质问题。在未成年人成长的文化环境中，面临着许多新情况、新问题，教育和引导的难度日益加大，对此我们应有充分的认识。二、明确任务，发挥优势，在改进创新上下功夫。在加强和改进未成年人出版物出版工作中，音像出版承担着重要的任务，要加强原创，不断推出高质量的新产品。三、加强规划，积极引导，鼓励出版更多适合未成年人的优秀音像制品。新闻出版总署对此将着重抓好以下几项工作：一是加强规划，突出重点。要着力抓好“十五”国家重点音像出版规划中涉及未成年人观看的音像制品；二是积极引导，完善政策。新闻出版总署将采取资金扶持、评奖机制、资源配置等多方面的鼓励措施鼓励出版更多适合未成年人观看的优秀音像制品；三是加强管理，把握导向。对涉及未成年人的音像制品，要重点做好三方面的把关工作：1.加强对选题的审核把关，杜绝不良制品进入制作出版环节；2.严格履行三审制度和责任编辑制度；3.加强对出版环节的把关，禁止挂版或买卖版号，牢牢掌握出版的主动权、把关权。
　吴尚之同志介绍了本届评奖活动的工作情况。之后，肖时国同志宣读了获奖制品名单。吴尚之从评奖工作的准备阶段、评奖标准、获奖制品的特点等几个方面，详细说明了本届评奖工作的科学性和规范性原则。他认为此次参评和获奖制品总体水平有较大提高，表现在选题有创意，出版有创新；取材丰富，知识含量高；技术和制作水平有很大提高。内容方面，此次获奖制品特色鲜明：一是关注教育改革、教学改革中的热点难点问题；二是重视基础教育，特别是幼儿教育和小学教育，此类题材所占比重最大，占获奖音像制品的50%以上；三是重视未成年人思想道德教育和综合素质的提高，实现了主旋律和多样性、思想性和艺术性的统一，这是此次获奖作品非常显著的特点；四是选题定位准确，实用性、针对性、启发性强，对当前的教学实践和广大学生、家长有实际的指导意义。
　刘建生同志代表中宣部出版局发表了热情洋溢的讲话。之后，高等教育出版社总编辑张增顺和中央广播电视大学音像出版社社长梁小庆先后代表获奖单位发言。颁奖大会结束后，会议特邀评审专家讲评获奖制品，社会教育组召集人邬美娜教授、高等教育和职业成人教育组召集人杨再石编审、基础教育组召集人刘道义编审对部分获奖作品进行了精彩的点评。
　本届评奖从评审到公示，历时两个月，充分体现了公开、公正、公平的原则。在小组审看、审听推荐的基础上，再提交评审委员会全体会议审看、审听，发扬了学术民主，体现了一丝不苟的工作态度。参加本届评奖活动的单位95家，参评音像制品368种，最终共评选出获奖音像制品166种，其中一等奖5种、二等奖51种、三等奖88种、优秀选题奖12种。参赛作品内容涵盖了基础教育、高等教育、职业教育、成人教育和社会教育。其中基础教育所占比重最大，有184种，其次是社会教育类，有110种。从载体形式看，VCD比重最大，计233种，占参赛作品总数的63.3%。评审结果出来后，评奖办公室先后于2004年4月29日、5月11日分别在，《中国教育报》和《中国新闻出版报》上进行了为期一个月的公示。公示期间，没有收到任何单位和个人对评审结果提出的异议，评审结果由新闻出版总署和教育部最后审定。
　第五届“全国优秀教育音像制品奖”评奖工作已圆满结束。这些获奖音像制品，代表了2002年以来教育音像出版界的最高水平，体现了教育界、出版界教学科研、教育改革和出版改革的成果，反映了教育界、出版界进一步贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神、加强社会主义精神文明建设，加强未成年人思想道德建设所取得的成就。随着科教兴国战略的进一步实施和全社会对教育的关注，我国的教育类音像制品的出版将会呈现更加繁荣的局面。
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(责任编辑　金平)

来源：《大学出版》2004年第2期

本版责编：金洋

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