亲爱的老师同学们，暑假快过完了，大家是不是已经开始计划新学期的事情了？

　　在暑假有很多同学在读书、旅行、看电影、参观各种名胜古迹和展览，一定大有收获吧！

　　这周想跟大家聊一聊“四大名著”中的《西游记》和《红楼梦》，我想你们肯定看过了吧？即使没看完全书也不要紧，大家都知道这两本书的主要人物和故事，也会通过各种渠道看过由原著改编的文化产品。

　　这两部书的原作者都是古代人，他们写的故事却一直流传到现在，可以说是既亲切又遥远。那么这两部书到底有什么魅力，可以在几百年之后还持续不断地吸引着读者和创作者呢？

　　北京师范大学出版社请来了两位中学老师来给大家做分享，谈谈这两本书中有意思的事情。

　　直播过程中还有抽奖环节，现场送出两位作者主编的《如何阅读西游记》和《如何阅读红楼梦》。

　　看完这两本书，我觉得您也能成为解读名著的专家了！

图书推荐

　　2017年《普通高中语文课程标准》将“整本书阅读”理念正式提出，并予以高度重视。2022年《义务教育语文课程标准（2022年版）》再次指出：培养学生广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增大阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本书。“新课标”背景下，整本书阅读教学已成为小学语文阅读教学的重要内容，也是发展学生语文核心素养的必然选择。

　　基于此，北京师范大学出版社联手“整本书阅读”领域专家吴欣歆教授继续推出“整本书阅读”系列图书，为中学师生整本书阅读教与学提供一站式解决方案。让中学生学会读完名著、读懂名著、爱上名著的全套方法，成果显著、直接有效、高屋建瓴的阅读策略。“整本书阅读”以体验式的任务设置为整本书阅读的教与学助力，帮助中学师生完成教学任务。通过各类任务单设置，师生都可以在阅读中提升思维能力，培养审美能力，完成中学语文学科核心素养的要求。

《如何阅读<西游记>》　订购

　　《如何阅读<西游记>》通过作品概观、整体梳理和研读指导三大部分，为中学师生全景展示名著《西游记》的版本流变、跨媒介阅读、文学地位、各层级任务单和拓展阅读。教师上课直接用，学生课后直接学。帮助中学生提高阅读能力，感受古典文学的魅力，体验中华优秀传统文化。

　　《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。《如何阅读<西游记>》旨在引导中学生们通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。

《如何阅读<红楼梦>》　订购

　　《如何阅读<红楼梦>》通过作品概观、整体梳理和深入探究三大部分，为高中师生全景展示名著《红楼梦》的版本流变、跨媒介阅读、文学地位、各层级任务单和拓展阅读。教师上课直接用，学生课后直接学。

　　《如何阅读<红楼梦>》通过各种任务和方法，帮中学生完成名著整本书阅读，同时掌握核心知识点、阅读技巧和策略以及爱上名著、爱上阅读。

讲座主题

西游+红楼，中国人的极致浪漫

举办时间、地点

8月28日14：30-15:45

北京师范大学出版社视频号

参与嘉宾

　　屈文举，北京市第八十中学语文高级教师。近年来致力于中学生“随笔化写作”教学研究及实践工作。保持一颗童心，引领学生观察、想象、思考、创作。在经典名著阅读教学活动中带领学生从文本阅读走向文化阅读、文化思考，真正提升学生语文素养。

　　张昊，北京市第109中学高二语文备课组长，东城区语文骨干教师，东城区人大代表。《如何阅读<红楼梦>》主编。参与编写《高考语文导航1+1精讲精练》《人文阅读》等著作。

　　焦晗，北京师范大学出版集团“焦晗大语文工作室”创始人，已策划出版“京师国学大讲堂”、整本书阅读系列等优秀的大语文读本。

来源：北京师范大学出版社