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大学社人文社科出版的2007 - 出版动态(原隐藏) - 中国高校教材图书网
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出版动态(原隐藏)
大学社人文社科出版的2007
记者:王东
2007-01-19 09:28:38 来源:《中国图书商报》2007-01-12
作为直接服务于高校的出版机构,无论在国内还是国外,大学社都是学术出版社的代名词。我国有108家大学出版社,但是在人文社科图书出版方面做得比较出色的却远称不上是多数。高校出版社作为一个整体,在这个出版领域究竟处于什么样的位置?在2007年又会表现出怎样的发展态势呢?
在最近几年,大学社对于人文社科图书出版的重视程度和投入状况一直呈上升态势,可见这个板块是为大家看好的。广西师范大学出版社北京贝贝特出版顾问有限公司总经理刘瑞琳认为,大学社在人文社科图书出版上还是有优势的,这表现为:大学社比较贴近教学科研一线,有很多学者资源,有很好的学术传统;这两年大学社依靠教材出版的资源奠定了一定的经济基础,也有条件做人文社科书;另外,现在大学社也普遍认为出版人文社科类图书有学术价值,可以满足出版人的人文理想,也有利于出版社的品牌建设。尽管如此,可以说除了少数大学社之外,大学社的人文社科图书出版仍然处在不上不下的尴尬状态。华东师范大学出版社社长朱杰人对此的评语是:“在人文社科图书出版领域,除了个别的如广西师范大学社这样比较成熟的以外,大多数大学社还处于摸索阶段。”表现在具体的图书形态上,用某业内专业人士的话说,就是“经典类图书不那么经典,普及类图书又不够普及”。刘瑞琳在说到大学社人文社科图书出版的整体现状时也说:“就大学社整体来说,人文社科图书还做得比较‘硬’:编辑没有在自己策划的图书中注入自己的创意,新的东西不是太多;人文社科书当中的软阅读、大众阅读类的东西做得不够,‘学术普及’类图书的出版还有待出版人的重视。”
如何做好人文社科图书的出版?各家大学社的一致意见集中在如下三个方面:出版定位、选题把关、人才建设。
在学术图书出版上走“差异化”路线的华东师范大学社,在教育、心理和人文三类学术图书出版上做出了自己的特色,其教师随笔系列更是连续登上全国各大书店的排行榜。说到出版社的定位,朱杰人坦言:“人文社科图书的出版一定要有自己的定位,不能跟风。比如教师随笔是我们首先做起来的,但是跟风跟得真正成功的就比较少——如果没有找到自己的定位就做不持久。这其实是一个市场细分的问题,在定位问题上一定‘要有定力’。”中国人民大学出版社总编辑周蔚华介绍说,该社对于自己在出版领域的定位是“人文社科的高地”,这种定位则决定了他们将学术出版作为品牌建设的一部分。在人文社科书的选题把关上,人大社看重的是学术价值,而赢利多少或者是否能够获得补贴则不是的入围标准。北京大学出版社在2005年专门建立了培文教育文化公司,专门负责大众社科类图书的策划,该公司总经理高秀芹也认为,在国外,大学社就是学术社,而纯粹的学术出版的受众并不大,是一个小众出版的概念,北大社的出版战略定位是“教材优先,学术为本”,教材出版所提供的经济基础,保证了北大社可以充分开掘北京大学庞大的文化资源,对于原创性的学术出版进行长期培育。
不过总体来说,人才因素乃是制约大学社进行人文社科图书出版的主要因素。江苏教育出版社社科图书中心主任席云舒认为,在人文社科图书出版方面,大学社所受到的最大制约是人才方面的匮乏——出版社并不缺少学者型编辑,但大部分这样的编辑对专业领域比较熟悉,却找不到市场的感觉。北京师范大学出版社总编室主任李桂福也认为,大学社在人文社科图书出版上的落后,人才可以说是主要的制约因素。一方面,现在大部分学术图书编辑都是从学校到单位的职业发展轨迹,其对市场的感觉不够敏锐;另一方面,出版大家的产生本身就需要一个文化底蕴,优秀的出版人才需要灵活的体制提供成长空间,但国内的体制是这样的——大学社领导更迭频繁导致出版者无法持续地将自己的想法付诸实现,而大学的学者们虽然都在进行项目建设,但是其中真正有价值的却寥寥无几,这从根本上制约了大学社社科类图书的质量提升。在人才建设方面,华东师大社的经验是在充分利用大学提供的人才资源的基础上,采取开放式的人才建设方针,同时从社会上吸纳优秀的人才——该社的很多绩优板块,都是同优秀的工作室、学校的科研人员合作的成果。
2007年的人文社科图书市场上,哪些书会唱主角?业者普遍认为,社科类图书出版在2001年和2002年可以说是比较好的,一些老书翻新之后很受读者欢迎,但到2006年老书翻新已经走到尽头,市场表现不错的是新引进的和原创的大众学术图书,特别是从台湾引进的繁体版权书。因此,可以预见的是,在2007年那些新引入的经典图书仍会在市场上唱主角。对于2006年一直行情看“涨”的传统文化普及读物是否能够继续火到2007年,高秀芹认为,2006年传统文化普及读物畅销很大程度上跟媒体造星有关,不过传统文化确实也给出版提供了很多可能性,大学社如果要做这类读物的出版,也应该同大学自身的学术传统和教学特色结合起来。
来源:《中国图书商报》2007-01-12
本版责编:江蕾
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