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出版软实力与文化理性修炼

郝振省（中国出版科学研究所）

2008-09-05 14:53:35 来源：《大学出版》2008年第4期（总第60期）

　党的十七大报告提出了大力提升我国文化软实力的战略任务，作为文化大繁荣、大发展孵化器、助推器的出版业，作为演艺业、影视业、动漫业等文化产业内容来源的出版业，当然是文化软实力的重要的和主要的组成部分。因而就有了出版软实力的概念。

一、软实力概念的提出与出版软实力概念的尝试
　软实力这一概念，目前学术界多认为是美国哈佛大学肯尼迪政府学院院长约瑟夫·S·奈最早提出的。不过他最初提出的是“软力量”，不是“软实力”，但他承认“软力量”是“软实力”的一种形式，我们也可作为“软实力”概念的来源与出处。他认为，“软实力”是指国家通过自己的吸引力来实现发展目标，而不是靠武力威慑、武力报复、经济制裁等来实现发展目标。他认为，软实力的来源一是文化，分阳春白雪型和通俗文化型；二是政治价值观；三是外交政策。他强调其核心在于一国的文化和价值的影响力。在我国，伴随着知识经济和信息社会时代的到来，对于软实力问题的研究一时间成为舆论热点。综观国内多数专家、学者的观点，一般谈及“软实力”是相对于生产总值、国防力量等硬实力而言的，是指文化、价值观念、社会制度等影响自身发展潜力和国际感召力的因素（参见2006年10月9日《文汇报》第五版丁元竹先生文）。文化软实力在很大程度上表现为文化事业与文化产业的总体实力与国际竞争力。出版软实力则是指出版事业与出版产业的总体实力与国际竞争力，表现为以出版物为标志的这种总体实力的渗透、引导、影响、辐射及潜移默化下国民的精神风貌、道德品格、人文素养及科技力量，表现在以走出去的广度与深度为标志的这种国际竞争力的积聚、整合、输出与覆盖及悄然无声中，表现为国际社会汲取的营养和国家在这种汲取中日益凸立的形象。

二、出版软实力概念的核心与本质所在
　显然，出版软实力主要和首先不是指载体和介质的质地与样式，虽然它必须借助不同的载体和介质才得以实现和完成。出版软实力主要和首先指的是其内容是否具有渗透力、影响力乃至穿透力；是否能感染人、熏陶人、提升人和发展人。这就是内容为王、品牌无限的道理。推而论之，深而究之，编印发三大环节孕育的书报刊、声光电六大领域，不管其形式如何五光十色、纷纭绚丽，不管其能否为人们所认可、所接受、所购买、所阅读，最终还是取决于其内容的吸引力与感染力、渗透力乃至穿透力，取决于艺术出版物是否具有真实的灵性，文学出版物是否具有真实的感性，哲学出版物是否具有深邃的悟性，史学出版物是否具有历史的本性，科技、科普出版物是否具有真实科学的理性，伦理出版物是否具有高尚的德性等等。而内容是否真实地具备了上述的品格，往上追溯，又取决于编辑出版人的文化理性的修炼程度。

三、出版软实力对编辑文化理性的要求
　编辑出版人因不同的文化理性修炼而对出版软实力做出不同的贡献。
　或者非常地充满智慧，拥有才识，目光犀利，而又不十分张扬，德性高尚而又兼备儒雅气质，他就能吸引来一流的作者、一流的专家、一流的大师写出灵动的作品，交付给自己进行深度加工。他决不是简单地吸引作者，修剪“枝叶”，包装产品。他对作品加工程度，有时甚至超过了作者本人的第一次投入。有好多时候，作者的选题就是他给谋划的和提炼的。一部好作品的问世，往往是作者与编辑水乳交融、深度合作的结果，只不过编辑本人恪守“为他人作嫁衣裳”的信条，约束自己，宽待作者，不计酬劳罢了，如此这般又使他对作者更具吸引力，一个名牌编辑或曰编辑大家就是这样形成的。
　或者也有些修炼、有些智慧，还算勤快，也有人脉，这样也可能吸引到多数二流作者、二流专家、少数一流作者、一流专家，推出少数精品和大量过得去、有效益的出版物。这是编辑的大多数。
　或者干脆没有多少修炼，也说不上什么智慧，也压根不想去搞什么文化理性修炼，那就无药可救，只好另谋高就了。
　文化理性修炼的问题就是这样尖锐地摆在我们面前，而且转制也好，转型也罢，都取代不了它，它反过来还要决定转制和转型的实现程度。这就是文化理性修炼与出版软实力形成的内在逻辑。

四、编辑出版人提升文化理性的路径
　1.关于作者。首先要解放思想、敢为人先、百家争鸣、百花齐放，在学养深厚的基础上敢于提出自己独到的见解和观点。在生活经历丰富的基础上，善于形成自己独特的风格和品牌。针对在学术研究、学问研究领域阐释性多于创新性的现象，提倡创立中国自己的学术流派和学术风格，而不是仅仅满足于娴熟地介绍和评价国外的流派而津津乐道。研究者要研究真问题，拿出真成果，创作者要体验真生活，推出好作品。这是出版软实力的源头，也是文化理性乃至内容为王的基础。
　2.关于个人。一是要有志向、志趣，志当存高远，对这个社会、民族、国家要有责任心、事业心，这是基础和前提。二是编辑要通过读书、思考、写作、演讲（交流）成为专家型编辑、学者型编辑，要有很强的文化附加值，有很好的选题判断力、遴选作者的亲和力及谋篇布章的设计能力与语言文字的驾驭能力。
　3.关于单位。一是看主要负责人是否为具有一定文化修炼的、在业界有一定影响的专家、学者，是否在其周围形成了一个群体，在社外有一个文化圈子。二是看是否已从经验管理发展到科学管理，再到今天的文化管理，是否已形成了浓郁的文化氛围。从文化管理的角度看，进人要看对书的感情，看其爱不爱书，比如文学编辑能否背诵唐诗宋词300首，看其对这个领域经典图书的了解程度。在对业绩的考量上，可以像经济和社会效益的考核指标一样，要有对文化理性方面的考核条例。比如每年都要有对专业领域里有影响的著作的阅读指标及效果考评。
　4.关于社会。一是非书业行业要具有书业考量的指标与条款。例如美国大公司选聘高管，要看其对莎士比亚的熟悉程度、日本大公司选拔管理人员要看其对《三国演义》、《西游记》的知识多寡、扬叔子教授培养机械工程学的博士研究生要求能背诵《论语》后，才能进入开题报告的阶段。二是社会的一些活动，即便是政治性活动也应更侧重其文化性。总之，讲软实力应符合软实力的要求，“润物细无声”，“当春乃发生”。

来源：《大学出版》2008年第4期（总第60期）

本版责编：江蕾

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