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定位引领 战略配合 打造全国一流大学出版社--访浙江大学出版社社长傅强 - 出版人物志 - 中国高校教材图书网
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定位引领 战略配合 打造全国一流大学出版社--访浙江大学出版社社长傅强
傅强(浙江大学出版社社长)
2009-02-24 14:10:14 来源:《中国图书商报》2009.2.10
浙江大学出版社是一个综合型大学社,自从我2006年9月份开始担任出版社社长以来,在全社员工的共同努力下,出版社的整体规模和实力保持了稳定的增长,2006年出版社的生产规模是1.6亿元人民币,到2008年就达到了2.7亿元人民币,保持了平均15%的年增长率。目前出版社的主要图书产品是学术著作、大中专全系列教材以及学术期刊,并且在一些领域形成了自己的特色:就科技原创图书出版来说,浙大社在“三个一百”原创工程、国家科技出版基金等项目中的表现突出;在出版“走出去”方面进步神速,2008年版权输出码洋超过500万元人民币,并且与斯普林格公司建立了紧密的合作关系;在人民大会堂举办首发式的“宋画全集”是出版社投资4000万元人民币运作的一个大型图书出版项目,从世界各地搜寻到的宋代绘画被我们用最好的扫描手段、印刷手段整理出来,全套有8卷32册。此外,出版社也在地方文化建设方面做出了很多贡献。文化大省浙江省的一些文化名人的著作都被收入“浙江文化集成”这个大系当中,包括郁达夫、沈括、徐志摩等人的作品全集,形成了一个庞大的作品阵列。
强调有特色的发展
浙大社之所以能够在上述这些方面取得发展,和出版社灵活的经营思路紧密相关。
在同学校之间的关系上,我们并没有死守学校本身的教材需求,更多的是依托学校的教学资源,开发校内的作者队伍,并依靠学校的院系以及教育管理部门来挖掘全国出版资源。出版社已经与本校的几个大的学院结成了紧密的战略合作关系,由他们组织本校和外校的老师共同开发教材。
最近几年高等教育的变革为我社的教材出版提供了大量机遇,也成为推动出版社业务发展的重要因素。结合最近几年全国高校对于通识教育的提倡,我社规划了规模为50余本的通识教育教材,现在已经推出了30本左右;我社的高职高专教材一直都是一个优势板块,而从前年开始国家对职业教育开始大力提倡,职业教育招生规模逐年扩大,职业教育理念也发生了很大的变化,需要对原有的教材进行更新,所以我社对原有的职业教育教材100多本进行了改版,并将在2009年3月份全面推出;独立学院是本世纪初兴起的,也是高等教育大众化的表现,但是独立学院一直缺乏相应的教材,浙江大学社也抓住了机会,在全国率先开发应用型本科教材,目前也已经出版了100多种,成为出版社教材板块的重要组成部分。
在大型出版项目上,浙大社将社会资助和市场化运作手段充分结合起来,并以市场化手段作为主要赢利方式。像“浙江文化集成”这样推动地方文化建设的图书产品的出版就主要依靠政府的支持,而地方图书馆和地方政府则成为图书的主要购买者;而完全由出版社投资的“宋画全集”,虽然前期投资巨大,但是一套书定价10万元人民币,通过图书馆采购也可以为出版社带来很好的销售盈利。
品牌交涉紧贴大学特色
从某种程度上来说,大学的品牌就是下属大学社的品牌。就浙大社来说,我们追求卓越的意识就来自于浙江大学作为一流大学的教育定位,浙大海纳百川的学科特点也要求出版社的工作必须兼收并蓄,浙大“求是创新”的校训也成为出版社品牌的重要组成部分。
在品牌建设上浙大社做了战略上的部署,我们强调出版社的发展战略与学校母体有相对应的关系——这样可以有效利用学校资源,借助学校扩大出版社的影响力。浙大是综合性大学,这就要求浙大社在出版上多学科布局,要多头出击,服务面更加广泛;浙大在交叉学科领域有独特的优势,我们也在交叉学科图书出版上做出了一定的成绩,比如已经推出10多个品种的“非传统安全与现实中国”系列就在社会上产生了深刻的影响,并得到了国家领导人的祝贺。关注现实问题、将工程问题和人文背景结合起来的“工程哲学”丛书,反映我国认知科学最新进展的相关专著,都是这种强调综合、交叉的原创作品,这也都与浙大的学术形象相吻合。
以数字出版应对未来挑战
数字出版对于传统出版业的影响是长期的、也是迅速的,从2008年上半年开始的经济危机,从某种程度上放大了数字出版的冲击力,但这远非坏事。
就浙大社来说,我们从2009年开始要在战略战术上进行微调。在我看来,教育类产品的需求是刚性的,高端的科技专著需求是刚性的,受到冲击最大的可能性在于大众图书,所以我们在继续发展高端学科专著出版的同时也要竭力扩大大众图书产品的规模,而这要求我们的大众图书的选题论证要做得更加充分,需要出版社整体策划能力和内部管理能力的提高。从战略角度,我们会继续加大数字出版的投入力度,争取在未来形成一个经济增长点。目前我们通过承担浙江省的相关重大科研课题来储备我们的人才,为今后的数字出版工作奠定基础。 (王东/整理)
来源:《中国图书商报》2009.2.10
本版责编:江蕾
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