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群雄逐鹿战犹酣－－幼儿英语教材市场广阔竞争激烈

覃静

2003-07-03 16:40:28 来源：

　市场－－需求创造商机
　要说现在学什么最有用，恐怕英语是其中之一了。随便翻看报刊上的招聘广告，但凡好一点的职业和职位，都有一条：要求熟练掌握英语。有的用人单位更是明确要求英语达到四级或六级以上水平。所以，除了专业技能以外，英语已经成为应聘的一道门槛。基于这样的情况，不仅中学生、大学生拼命学英语，就连幼儿也不例外。有研究表明，大约从出生后10个月到12岁间是孩子学习语言的关键期，孩子在这一时期打下的语言基础将成为伴随其一生的话语习惯。而幼儿期又是掌握语言的最佳时期。因此，家长们都想抓住这一最佳时期，希望给孩子将来的英语学习奠定一个良好的基础，对孩子的英语教育也就不断提前。于是现在很多幼儿园、亲子园都开设了英语教学，英语从孩子们牙牙学语的时候，就走进了他们的生活。
　有需求就有商机。幼儿要学英语，不仅需要家长老师的指点，更需要各类适合孩子口味的生动教材。所幸的是，现在家长们不会为找不到这类教材而发愁，反之，倒有可能因多样化的选择而产生难以取舍的矛盾。如今走进各大书店，琳琅满目的幼儿英语出版物足以让年轻的父母们挑花了眼。北京市外文书店是各类外语出版物品种较全的一家书店，记者在店堂内看到，儿童英语有一组专门的陈列柜台，各类图书、音像制品、挂图、卡片等一应俱全，还有至少两个书架是专门摆放少儿英语套装产品的(包括书和光盘)，据营业员介绍，他们书店经营的单是套装产品就有几十个品种，价钱从几十元到几百元不等，适合年龄从0岁到14岁的都有。这些产品都有寓教于乐的特点，通过可爱的动画形象、生动的故事情节、有趣的游戏来吸引孩子，同时给他们注入最初的英语语言概念。有的套装产品还附有一些小玩具以吸引孩子。
　据有关资料统计：北京0-6岁的孩子有40万，其中城市儿童24万，每个孩子每月花在英语教育上的费用为50至100元，每年为600至1200元。也就是说，北京市仅0-6岁的24万孩子每年用来学英语的钱就是1．4亿至2．8亿。单是北京市的市场就如此巨大，全国的市场可想而知。如此巨大的商机，自然会引来众多出版者的关注。

　特点——玩中学，学中玩
　这么多的幼儿英语教材，究竟哪样更适合幼儿?北京市几家大书店的营业员介绍，到书店咨询购买幼儿英语读物的家长为数不少，各类产品也都有人选购，但最集中的仍是《洪恩GOGO学英语》、《迪士尼神奇英语》、《神奇儿童英语》等较有影响的有画面的多媒体教材，而像新引进的《猫和老鼠》套装幼儿英语教材也因其动画片已经深入人心、趣味性强，一上市就引来家长的关注。这些产品之所以畅销，其共同的特点是有生动的故事情节、可爱的人物形象、纯正的英语酉己音，能让孩子在玩中学，学中玩——
　《洪恩GOGO学英语》：是世界著名的英语教育企业英国朗文公司的经典之作，在50余个国家发行，深受孩子的喜爱。其特点是，真实的母语环境，纯正的发音，精美的动画，独创的说唱形式。先是教英语，之后一起将句子编成歌唱，接下去大声跟读，最后回答问题，同一个句型重复五次，却有五个不同的生活场景，孩子不会觉得枯燥，相反在多次重复中，孩子学会了英语会话。由于节奏较慢，易于小宝宝学习。目前洪恩学英语已经形成系列，除《洪恩GOGO学英语》外，还有《洪恩巴迪节拍英语》、《洪恩奇境英语》、《洪恩百乐屋英语》等。
　《迪士尼神奇英语》：迪士尼公司利用自己的动画优势，给孩子们带来愉快的学习环境。它把英语教学中视、听、说几个环节紧密融会在一起，通过孩子们喜爱的迪士尼卡通形象，营造便于孩子理解、接受所教内容的环境，使孩子在观赏迪士尼动画的同时，在妙趣横生的情节中，轻松自然地学会日常英语会话，培养语感。
　《PARA动感少儿英语》：以说、唱、跳等动感的形式对儿童进行英语启蒙教育，重点培养儿童的英语语感、节奏感和学习英语的兴趣。教材用学唱英文歌谣的方式与孩子交流，分初、中、高三个级别。每首童谣分成7个环节来学习：听童谣、看动画、认单词、RAP说唱、超级魔法句、边唱边跳、唱歌回答问题。每个单元只有6至10分钟时间，适合孩子学习。

　质量——呼唤规范管理
　由于英语学习，尤其是幼儿英语学习更重要的是听和说，所以，家长多选择附有音像制品的产品，但正是这类产品，其质量并不能完全得到保证。选购英语图书和挂图，对于家长来说并非难事，拼写正确、图画生动与否不难判断。而带有音像制品的套装产品就不一样了，不仅要有生动的画面和情节，更要求其发音准确，因为是对孩子语言的启蒙教育，所以家长尤其关注。像《洪恩GOGO学英语》、《迪士尼神奇英语》这类产品之所以受家长青睐，不仅因为有生动的情节和人物形象，更重要的是里边的对话都是由外国孩子直接配音，保证了英语发音的纯正，因此也比一般的国内配音的产品更具有吸引力。
　有那么广阔的市场，那么多的出版单位都来争食这块诱人的蛋糕，不可避免地会出现良莠不齐的问题。一些家长谈到:图书、卡片之类的纸质教材还好说，因为如果拼写错误、音标标注不规范是硬伤，都能分辨出来。最难判断的就是音像制品，即便没有硬伤，但发音、语调等也很重要，甚至更重要。还有就是是否符合目标年龄身心发展，如产品标注适合年龄为2-12岁，但是否真正如标注所说，没有一个判断标准，家长如果不是很精通英语，选择这类产品，只能听熟人朋友推荐，或是营业员的介绍。
　至于幼儿园里的孩子，更是只能用幼儿园指定的教材了。—位家长说：“孩子在幼儿园里用的英语教材，动画形象倒还可爱，把英语编成歌曲或押韵的句子，孩子也愿意跟着念。但普通话听着别扭，‘爸爸妈妈’念成‘把拔马麻’，‘和’念成‘汗’，这毕竟不是标准普通话，我觉得出版单位起码应该在发音方面做到规范化。”
　由此看来，这类多媒体教材还存在一些不尽如人意的地方，今后如何加以规范，真正达到既有效又有趣的目的，是家长们都盼望解决的一个问题。不过，随着管理的进一步规范，随着购买者的逐渐成熟，质量不过关的产品自然会被淘汰出局。物竞天择，适者生存，到时候能长久地占领市场的，才是真正的胜者。

摘自：《中国新闻出版报》2003-06-23

本版责编：江蕾

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