清新夺目的封面、“前卫时尚”的内容，“青少年科技创新丛书 ”首批教材一经面市，便吸引了众多读者的眼球。该套丛书汇集了全国数十所著名中学的科技课程，由清华大学出版社组织出版。正如中国人工智能学会理事长、IEEE美国纽约科学院院士钟义信先生在丛书序中所言：“这套丛书给我国信息科学技术基础教育吹进了一股清风，开创了新的思路和风格。”

    “青少年科技创新丛书”由教育部“全国中小学教师国家级培训计划”专家组成员、北京市十二中学教师郑剑春担任总策划，作者主要是来自清华大学、中国人民大学附属中学、北京景山学校、北京汇文中学、北京市第二中学、浙江省温州中学、广州市执信中学等著名大学、著名中学的教师和美国国家仪器（中国）有限公司、教育国际交流协会青少年国际竞赛与交流中心、北京中教仪科技有限公司等教育产品的科研人员，他们在多年的实践中积累了丰富的经验，并在教学中形成了相关的课程；他们怀着“让学生获得最好的教育”的美好理想，本着“实践出兴趣，实践出真知，实践出才干”的信念，利用国内外最新的信息科技资源和工具，精心编撰了这套重在培养学生动手能力与创新技能的丛书，希望为我国的信息科学技术基础教育提供可资选用的教材和参考书，为学生提供科技创新的材料、工具和方法，激发学生学习信息科学技术的兴趣和创新的灵感。

    技术教育包括信息技术教育与通用技术教育，目前在美国、日本、澳大利亚等一些技术教育较为普及的国家，在其形式、内容、评价体系以及长期影响方面已有独到的研究。但是，我国对于技术教育课程实施、教学管理、评价体系的研究尚属空白。为此，近几年来国内一些大、中学校以及教育科研机构做了大量的工作，一些有条件的中学因地制宜，结合新技术的发展，开设了大量的科技课程（选修），这对于培养学生的科技创新意识，起到了很好的引领作用。为了适应教育教学改革与发展，引领青少年科技创新活动的开展，由清华大学出版社牵头，会聚了各方优秀作者，将这些经过作者学校教学实践检验、效果良好的课程以及引进的国外优秀课程整合，集结成书，以为学生们搭建一个启迪梦想、实现创新的平台。

    “青少年科技创新丛书”正是突出体现了学与做相结合的特点，让学生动手，在“做”中“学”，通过软硬件的结合，使学生有充分的动手活动，通过首次引入国内的课程，让学生直接接触世界上先进的教育资源。

    如何将新的材料、工具和方法介绍给学生，“青少年科技创新丛书”已经给出了答案。它不仅改变了传统的教育内容与教育方式，而且为学生提供了一个实现创新梦想的舞台。愿更多的学生在这个舞台上“舞”出精彩，“舞”出更加绚丽的人生！

    来源：新华书目报2015年01月22日