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人民教育出版社举行中小学教材建设改革学术论坛

记者：郜云雁

2010-12-16 09:49:15 来源：《中国教育报》2010年12月16日第1版

　200余位从事基础教育教材研究和编写的专家学者和编辑，今天会聚人民教育出版社参加“中小学教材建设与改革学术论坛”，就中小学教材建设的历史经验和未来发展进行深入探讨和交流。与会专家指出，优秀的高质量教材必须建立在深厚的科研和教学实践基础之上，同时其思想性、知识性和趣味性应高度统一。

　人教社社长李志军在回顾该社从事基础教育教材建设60年的历程与经验时说，这些经验中最重要的一条就是坚持教材编写与教材研究紧密结合。他表示，人教社在转企改制之后，将继承和发扬坚守社会责任、重视学术质量的优良传统，按照人教社建社60周年之际中央领导和教育部贺信的要求，发挥“排头兵”作用，不断加大课程教材的研究力度，不断提高教材编写质量，编写出版更多优质的主流教材和教育类书籍。

　人教社总编辑徐岩在专题报告中系统梳理了该社出版的10套中小学教材的历史脉络，总结了人教社加强主流教材建设的经验：教材要体现国家意志；强调在扩大国际视野的同时坚持从中国的实际出发；教材改革要处理好继承与创新的辩证关系；教材编写要以科学研究为基础，经过教学实践的考验；建立一支专门从事中小学教材的研究、编辑、出版管理工作的教材建设队伍。

　徐岩表示，课程教材开发的核心是以学生发展为本，培养学生创新精神和实践能力是课程改革和教材开发的中心目标。面对未来,人教版教材要通过一系列创新的设计原则、设计模式和组织形式，在主流教材建设中更上一层楼,为培养学生的创新精神和实践能力提供条件。

　教育部基础教育二司教材处处长臧爱珍、台湾首府大学教授欧用生、华南师范大学教授郭思乐等，分别就“课程标准、教材的现状与思考”、“台湾的教科书改革”、“走向生本的中小学教材与教学”作了演讲。

　来源：《中国教育报》2010年12月16日第1版

本版责编：金洋

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