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44万字·5名编辑·18天

李彬(东北财经大学出版社有限责任公司)

2011-03-16 15:30:30 来源：《中国图书商报》2011年3月11日

　中华人民共和国财政部发布的企业会计准则，自2007年正式实施。到2009年，中国所有企业均开始执行这套企业会计准则体系，这是我国会计标准的一次重大改革，而与之相适应的高校财会类教材改革也随之开始。新会计准则实施对高校教师提出了严峻的要求。他们首先要在新准则颁布的第一时间学习、领悟、理解新准则内容；其次要选择新内容的新版教材作为学生的学习资料，并且配备电子课件、习题与案例等教学辅助资料。这对于大学出版社也是一次严峻的考验，因为新准则的颁布必然是对旧版教材的颠覆。

　选题策划从质量入手
　为能在短时间内应对变化，我们在2006年中得知2007年即将颁布新准则这一消息的时候，就组织分析了本社的图书品种和结构，发现2007年正值本科和高职高专财务与会计类教材修订再版期。于是我社编辑多方联系各本书的主编，通知主编做好修订再版的准备工作，并且提前联系各位参编老师，安排分配参编老师负责的章节内容。与此同时，编辑们开始研究开发新教材的体例规范，提出多套方案，其中包括几套教材的装帧设计风格，经过多轮讨论，最后敲定一套方案，并且由专人负责装帧设计；专人负责丛书、套书的体例格式，做出统一格式的样板章；专人负责与主编联络，并将最新的财政部发布的消息通知主编。
　从内容上看，按照新准则体系规范的内容不同，可以将新准则划分为确认计量准则、一般业务准则、特殊业务准则、特殊行业准则、报告与披露准则等几大部分。这些内容涉及会计学、财务会计、成本会计等十多门课程教学内容的更新和改革。如何将新准则体系的丰富内容分门别类地纳入不同课程讲授，整合、归并有密切联系的交叉与重复内容，并使之构建成一个完成的体系，在不增加课堂讲授时间、增加实践教时间的情况下，实现课程资源优化配置?经过多次会议讨论，最后本科系列教材确定了十种，加上与每种教材配套的习题与案例共计20种。
　随后我们组织主编及参编老师们学习交流。2007年初，东北财经大学会计学院会计系举办了系列“新会计准则系列讲座”。老师们根据自身的研究特长，分别对新会计准则中1项基本准则和38项具体准则进行了充分有力的诠释和评价。编辑积极与主编及参编老师沟通，商定出版理念。

　编印发实施一条龙管理
　在高校财会类教材重构的过程中，作者与编辑都在不断遇到新的问题和难题。
　第一大难题就是对新准则理解上的偏差引起的对教材编写思路的不同。为此编写组的老师们先根据各自的科研领域和研究方向自学领悟一段时间，对新准则中有疑问的地方记录下来，在定期召开的学习新准则研讨会上展开热烈讨论，取得一致见解。
　第二大难题就是教材使用时间的紧迫性与出版社教材编辑进度的矛盾。每年的3月份和9月份是各高校、大中专院校春季教材和秋季教材的使用、备书时间，为了保证2008年3月春季教材的正常使用，出版社确定的方案是作者在1月中旬交稿，出版社加班在2月底3月初陆续出版。作者们夜以继日，一边领会新准则内容和知识，一边将理解透彻的内容融会贯通在新教材书稿当中。编辑们在收到书稿后，立即进入初审环节，初审、决审通过后，马上编辑加工书稿。在编辑加工书稿过程中，编辑遇到疑问立刻与主编取得联系，将疑问点通过电话、电子邮件等方式第一时间传递给作者。出版社的出版、校对、营销、储运等部门大力支持，保证了书稿从编辑、校对、制版、印刷等“一条龙”流水线式运作体系的顺利、快速完成。就拿《基础会计》来说，一本44万字的书稿，由5人编辑加工，从收稿到出书仅仅用了18天时间，为抢占市场赢得了先机。
　第三大难题是教材出版后供不应求的现实与追求教材高质量的目标之间的矛盾。新版教材中的《基础会计》在出版印刷当月就立即脱销。出版社的编辑们没有急于重印，而是一方面组织质检人员对准备重印的教材进行全面通读，消灭错别字；另一方面通知教材主编，安排参与编写的老师们认真审读，消灭知识性差错。出版社还建立了“多对一”电子邮箱和开放式读者编辑互动电子邮箱。“多对一”电子邮箱是指无论教材的任意一位参编者发现了教材中存在的问题，都可以发电子邮件给责任编辑。开放式读者编辑互动电子邮箱是指读者可以将读后感或反馈意见通过电子邮件告知编辑，编辑再与作者联系后解决读者疑问。
　从2010年起，我们安排作者对系列教材进行了全面改版修订，更加注重提升同教材配套的“习题与案例”、“电子课件”以及“教学大纲”的平台建设质量。在习题与案例方面，按照修订后的教材内容体系，根据各章内容的安排进行习题与案例的修订：一是将习题答案从习题部分分离出去，单独编写并在出版社网站上挂出，以便于教师单独下载参考；二是加大习题量，适当提高习题难度；三是更换部分案例，使案例与实践更加贴近。四是配置阶段性综合习题，根据内容模块设置习题。在电子课件方面，摒弃了复制主教材各级标题的简单做法，而是由各主教材的作者亲自主持制作。另外，在介质上向独立光盘的方向发展，增强互动性和形象性。在教学大纲方面，这套教材配有电子版教学大纲，为教师提供课时分配、重点难点提示、教学结构等参考信息。

来源：《中国图书商报》2011年3月11日

本版责编：江蕾

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