为了继续提升教材服务水平，打造教材学术品牌，浙江大学出版社2012年将开展一系列教师专场培训活动。例如，配合浙江省教育厅高校心理健康教育指导委员会根据教育部最新颁发的《大学生心理健康教育》教学大纲而进行的教材建设及课程改革，浙大社将联合省高校心理健康教育指导委员会对全省70多所高校的大学生心理健康教育课程的近1000名教师进行课程培训，培训专家为教育部高校心理健康教育专家指导委员会委员、浙江省教育厅高校心理健康教育指导委员会副主任兼秘书长马建青教授；又如，鉴于广大高校教师对于该社《办公软件高级应用》教材提出的意见和建议，配合浙江省计算机等级考试委员会进行考试系统更新的契机，该社将对全省以及省外教师分别召开针对新版《办公软件高级应用》的课程研讨会。
　　记者了解到，浙大社已经连续三年针对大学一线教师召开教学培训会，培训的专业主要有高职公共英语、计算机、经济管理类等，邀请的主讲人都是该专业内的权威专家，如浙大外语学院院长何莲珍教授、教育部高等学校高职高专计算机类专业教学指导委员会委员胡维华教授等。在形式和规模上，既有覆盖全省高校近两百位教师的大型示范性课程教学的专家讲座，也有以互动交流为主的二三十人学术研讨。而从会议反馈来看，教师们的反映都比较积极。
    浙大社目前开展的针对大学教师的培训基本上是围绕某一类或某一种重点教材产品进行。培训的主要内容包括针对该专业或课程的教学理念及教学模式等问题的探讨，通过主题报告、示范教学、专题分组讨论等形式，针对教学中所存在的普遍问题，为参与培训的教师提供从理论到实践的指导和交流，让教师们交流教学方法，同时了解出版社的教材产品和服务理念。
    据相关负责人介绍，起初，浙大社针对教师的培训活动较多在本省。而随着该社教材在省外市场占有率的提高及影响力的扩大，和他们联系的省外教师越来越多。为了更好地服务于省外高校教师，提升出版社品牌影响力，该社的省外教师培训活动也逐渐频繁起来：2011年，浙大社在武汉召开了针对湖北省主要高校经济管理学院教师的经济管理类课程教学研讨会，在河南召开了经济管理类及高职建筑类的课程教学研讨会，在贵州召开了法律类课程研讨会，等等。
    在持续推进的教师培训会中，浙大社逐渐摸索出了一套行之有效的方法。首先，在培训专业上要选择本社优势专业，例如作者队伍比较强大或品牌积累较久，高校教师认可度比较高的。其次，可联合该专业的教学指导委员会一起举办，提升会议号召力，保证培训质量。2009年，浙大社联合浙江省计算机教学指导委员会举行了“办公软件高级应用”课程培训会。针对老师普遍反映办公软件(office常用软件)课程知识点多、涉及内容多、在深度上又较难把握、要想上好这门课非常难的问题，杭州电子科技大学吴卿博士作了详细的课程教学演示，并对教师们提出的实际中遇到的教学问题一一作了详细解答，目前该课程教材辐射全国60多所高校。然后，在培训时间和地点的选择上要尽量以方便教师为原则：要做好会议前期的邀请及其他协调筹备工作，这样才能保证培训的规模以及实效。最后，要以培训为媒介，和教师们建立起长期联系，认真听取他们对于教材的意见和建议，及时改进，做好教学配套服务工作，培养忠实客户。

来源：《中国图书商报》2012年3月30日