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回溯历史长河,我们可以从人类学、传播学、社会学、哲学等学科的综合维度,以文化传播介质为基本标志,把人类文化发展历程划分为前语言时代、听说时代、阅读时代和视听时代四个时代。电子视听的产生和蓬勃发展是人类文化发展的第三次革命,是人类文化的又一个分水岭,它把人类带进了文化的视听时代。今天,随着数字技术、信息技术和网络技术的迅猛发展和广泛应用,人类文化的生产方式、传播方式、生活方式和消费方式正发生着剧烈转型,甚至整个社会结构和社会交往方式也因之发生强烈震荡和改变。从历史和文化总体上看,电子视听产生于信息传播领域,之后不断向文化艺术领域拓展以及教育、科研等文化深层领域渗透,视听的大众传播、人际传播、组织传播相互交融,人们的思维方式、认知方式和精神成长方式受到深刻影响和极大改变,文化的影响力和主导力越来越强。视听主导的文化格局成为当今人类文化发展的大势所趋。
如果我们考察近十年来新闻出版业态与广播电视业态的变革,不难发现,就内容资源的积聚与传播形态而言,两个领域、两种资源、两类传播在各自快速变身的同时,也在发生着融合、聚合、统合。例如,在传统的听书、音像电子产品、出版与影视互动之外,点读笔、电子书、数据库、动漫、游戏等数字出版新形态,为网络阅读、手机阅读以及数字广播、数字电视、智能电视的通用资源奠定了基础。纸质阅读时代与数字视听时代并行又交织并存的现象,为创造新型的文化业态和文化商业模式提供了无限遐想。
文化的视听时代创造了文化的新繁荣和新发展,但同时也不可避免地凸显了事业和产业之间、产业与产业之间的磨合与矛盾。以文化消费的视角看,不论是出版还是广电造就的视听新资源、新业态、新体验,都必须处理好以下几个关系:
一是阅读和视听的关系。在视听文化时代,传统文本阅读模式日渐衰微,视听冲击甚至损害阅读已成为一种普遍隐忧。伴随视听文化的快速发展,也出现了人类精神的高度和深度受到削蚀、想象力匮乏、历史观被蒙蔽等一系列问题。关于文字符号和视听符号与人的认知心理和文化心理的关系,孰优孰劣,不单纯是一个静止的学理问题,也是一个动态的文化选择和历史选择问题。视听文化并不是要背弃阅读文化。有技术的支撑和人性需求的推动,未来视听与阅读的结合的前景无限广阔。文字阅读一定会转换介质和表现方式,并与视听深度融合,但人类文字阅读活动不会消失,正如即使进入了阅读时代,人类远古形成的体态语言、口头语言、实物传播等仍然很有生命力和存在价值一样。
二是大众化与精英化的关系。视听时代的文化创造主体和目标受众由文化精英和向普通大众的过渡已日益明显。低门槛、批量生产、利益驱动、迎合大众、媚俗心理与视听文化大众化相伴而来,这是视听文化建设必须克服解决的文化弊端。但是大众化并不等于去精英化,精英文化也离不开大众文化土壤。阅读时代的文化发展逻辑一定会在视听时代延续。视听时代在满足大众一般性文化需求的同时,的确需要更多的文化精品和文化精英来提升人类的精神品质,这是视听文化建设在解决了海量内容、传输快捷、接受方便问题之后的主要用力方向。
三是视听泛在和媒介素养的关系。在视听时代,大量的视听信息充斥我们的生活。海量的视听信息,在给我们带来丰富视听享受的同时,也在某种程度上造成了时间荒废、思想的匮乏、精神缺失和人格畸变。一些低劣出版物和节目泛滥对青少年心灵成长和道德发育造成的损害更是十分严重的问题。应该清醒地看到,暴力、色情、淫秽等不良内容借助视听传播具有比阅读时代强千百倍的放大效应,对人类的影响是灾难性的。解决这些问题,一方面在于加强监管监督和媒体自律,另一方面在于广泛开展媒介素养教育,提升国民媒介素养教育,培育全民尤其是广大青少年正确认识、鉴别、选择、运用和监督各类视听媒介的能力,以规避和消除其负面影响。
四是人性化与异化的关系。从理论上说,人的任何一种创造及其产品,在满足人的需要的同时,如果运用不当都会反过来对人的发展产生异化。未来随着信息技术、生物技术的飞速发展,在给人类带来新的文化享受的同时,也会带来无法预料的风险和危机,新的异化问题会更加突出。克服视听文化带来的异化,关键在于以人的自由全面发展为根本价值尺度建构新的文化模式和做出科学的制度安排。很少有人再幻想扭转人类文化视听化的发展方向来解决现实存在的问题,
充分认识视听时代的特征,对新闻出版、广播影视等传统出版媒介的内容资源整合、文化业态创新有着重要的意义。未来,报刊图书出版与广播电视的视听资源融合,将创造多种产业形态,如报刊的广播版、电视版,广播电视节的图书版,网络出版、手机出版、动漫传、游戏出版等多元数字形态。未来,在物联网、云平台的大时代,还会创造无限奇妙的视听文化盛宴。
由阅读文化到视听文化是一场世界范围的巨大文化转型,也是民族文化发展的一次历史机遇。在文化视听时代,文化强国建设理当更应重视视听文化建设。
(本文为作者在北京图书订货会高层论坛上的演讲)
来源:《中国出版传媒商报》2014年01月14日
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