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构建教育出版新模式

刘援（高等教育出版社副社长）

2008-09-02 09:07:02 来源：《中国新闻出版报》2008年8月31日

　高教社在2006年—2010年的行动纲要中确立了集团化、数字化、国际化的发展战略。在国际化方面分为三个层次，一是充分利用国际优质资源，更好地服务于中国的教育；二是将自主研发的优秀产品推向国际市场，传播中国文化，服务国际教育；三是成为跨国集团公司，充分利用国内外的资源，为学者提供优质教育资源。
　高教社根据行业发展，成立了数字化加工中心和数字化媒体事业部，制定了数字化建设标准，并开发了数字化资源运营平台。
　首先，建造数字化的教学资源库。高教社把传统出版和数字出版很好的结合起来，形成教材的立体化。我社从2002年开始就建立了庞大的学科资源库，这些资源库的是多媒体的、交流互动的。
　其次，创建数字化内容管理平台。通过统一的内容管理平台，建立资源共享和调配体系，达到资源同步出版的目的。我们还建立了新的数字出版流程，就是把精品图书结构化，把内容分拆入库。高教社已经对1.2万册图书和十几个学科的多媒体进行了拆分和加工，门户网站也于今年上线，和后台的内容管理系统集成在一起，为读者提供个性化的、主动的服务。
　再次，搭建数字化内容服务平台，创立学习卡增值服务模式。此外，我们还研发了学术期刊的在线发布平台。
　最后，我们制定了数字化的建设标准。因为有效的资源管理标准意味着整个出版社乃至更大范围的教学资源能够集中在系统中得到管理。我们适时推出了HP数字化资源和原数据的标准，并以此为依据，构建了优质教学资源平台，以实现更好的资源流动来共享增值。这四个核心标准就是课程规范标准、数字化规范标准、元数据标准和课程资源封装标准。
　数字化为我们创造了崭新的学习和教学体验，而国际化为我们开辟了更广阔的市场前景。2007年，高教社在国家质量工程项目申报中分别承担了全国高校精品课程、本科精品课程集成平台、高职高专精品课程平台，这也体现了高教社的实力。

来源：《中国新闻出版报》2008年8月31日

本版责编：江蕾

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