《读者有其书》
　　夏德元著
　　复旦大学出版社2012年8月版 

　　《读者有其书》并没有告诉你更多，无非二次解题，把你我所熟知的故事和经验换一个门面呈现出来。前提是你曾经或者当前是个读者，享受“读”和读取文字时的快感。如作者解题小序：使不识字的人学会识字，使识字的人学会读书，使会读书的人有书可读，使有书可读的人能尽得好书而痛痛快快地读之……正因为读过、看过，才会对这本书的述说产生共鸣。这是一把能刺激你认知神经的尖刺，短小，但是感触不浅。

　　我想没有比故事更能吸引孩子的好奇心了，所谓故事无非是故人对人与事的经验，佐以文字描述后的存在形态，使得今天的我们能够读到、看到。这本《读者有其书》里的故事对于成年人来说，大约都能说出个自己的门道来，那如何传授给未谙俗事的孩子呢？以“从前有座山，山上有座庙……”这样的形式，估计还不如电视广告来得有趣。故事并不在乎是谁做了什么事，事出何因，但结其果才是前人想要传达给我们的信息。同样的，《读者有其书》能够告诉你为什么，如何这般的原因，比起“老和尚说……”来得活络。

　　试想如果每篇佳作都被扣上了“阅读理解”的伟大光环，阅读的目的不再是“阅读”，而理解的过程也没有半点“理解”的意味，书或是说文字只剩下了纸卷的腥味，那么，哪里还有文字与生俱来的传递性和愉悦感。

　　而读书者读到这本小书时，不必想为什么，作者会告诉你；不必纠结是什么，你所想的也不错。作者欲还原的是一个纯粹的读书环境。



　　来源：《文汇读书周报》2012.10.26