职业教育是教育的重要组成部分。提高职业教育教学质量，是一项综合性强、复杂程度高的系统工程，教材改革是其中的重要内容。经过二十多年的发展，我国的职业教育教材取得了长足的进步，呈现出多样化、差异化的特点。尽管如此，很多学校仍然反映当前教材无法满足实际教学的需要。出版社是教材选题的组织者，是教材编写的支持者，是教材产品的生产者。面对当前教材的问题和新时期的教学要求，出版社必须实现以下“三个转变”，全面提高职业教育教材质量。

　　开发模式的转变

　　我国职业教育教材普遍存在开发周期短的问题。在职业教育大发展的初期，这种开发模式有利于尽快解决教材有无问题，但随着职业教育教学要求的提高和教材同质化现象越来越明显，这种“快餐式”教材开发模式的弊端日益显现。

　　“十二五”期间，出版社在教材开发时，应更加注重对职业教育教学规律的研究，以教学规律、课程标准、企业和用人市场的要求、市场供求状况以及教师和学生的愿望等作为教材开发的依据，突出职业资格考试的要求，自觉运用先进的职业教育课程开发方法和能力分析方法，准确地把握相关职业的技能组成。

　　教育部副部长鲁昕多次强调，职业教育要服务区域建设，服务产业建设。这是对职业教育的深刻阐释。职业教育要适应区域经济发展，体现一定的“本土化”特色。

　　总之，职业教育教材出版工作应当以“创新职业教育理念、改革教育教学模式、提升学生职业素质、适应经济社会发展”为指导思想，采用“六方合作”（即职教专家、行业专家、职业院校、出版社、教学服务商、教材经销商）的模式，使教材真正体现“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育思想。

　　组织实施的转变

　　职教教材市场形势复杂、竞争激烈。开发职业教育教材，必须经过充分的市场调研。在提高职业教育质量的要求下，出版社必须提高教材选题论证环节的严密程度，保障教材出版质量。要充分发挥“六方合作”的优势：职教专家对教材所应体现的教学理念进行指导；行业专家提供新技术、工艺和职业道德等方面的信息；职业院校对教材能否满足教学要求进行评估；出版社对作者资质、教材开发周期、社会效益与经济效益、教材结构等进行审核；教学服务商、教材经销商为教材开发提供更加充足的市场信息。

　　此外，出版社要善于发现那些思想活跃，乐于接受新思想、新技术的作者，并对其进行培训，提高其写作水平；对那些思想僵化、知识技能陈旧、墨守成规的作者，要勇于替换。在教材编写中，编辑和作者一样重要。编辑要充分考虑我国职业教育现状，指导作者对教材编写模式进行适当的修订，使教材能够为教师和学生所接受；还要花大量精力帮作者选择多种媒体资源，配合内容寻找案例、设计情境，使教材能够激发学生兴趣，培养学生对职业教育的荣誉感。

　　在作者完成稿件后，出版社应当组织教材评审工作，以保证教材质量。提高职业教育质量，仅仅通过提高教材品质是不够的，还需要辅以师资培训等活动，让教材使用者掌握先进的教学理念、教学方法。出版社通过师资培训班、专家讲座、骨干教师示范课、交流研讨和观摩等途径，加大教师培训力度，充分理解教材所体现的教材理念和教学方法，使更多的老师提高驾驭教材的能力，最终实现出版社与职业院校的共同发展。

    表现形式的转变

　　提高职业教育质量，实现教学活动“以学生为本位”的转变，还要求教材表从现形式上进行转变。国外的职业教育教材往往都是彩印、纸张好、价格高、配套资源多；教材在内容上与工作情境紧密结合，引导和开拓暗藏其中，对学生能力的培养很有利。目前我国的职教教材还做不到这些。

    新时期的职业教育教材可以通过情境引入，采用学生熟悉、能理解的背景图片或情景描述把学生带进学习环境；多采用直观清晰的图表和照片，降低理论难度，突出知识与技能的有机整合；通过精心设计的问题、案例和拓展内容启发学生开动脑筋、思考问题；课后附有情景丰富的练习以培养学生的实操能力和职业素养。

    教材能编到这样的水平，要求编写教师和编辑从始至终都保持正确的教学理念和教学方法，时时处处考虑重启发、重能力培养，避免枯燥的说教。如某出版社的《汽车实用英语》一书，考虑到中职学生的学习兴趣和英语基础等特点，以名车名标等汽车文化内容为开篇，培养学生的学习兴趣；然后通过短小精悍的文章讲解汽车构造知识，配以高质量的图片，图注均采用中英文对照，注重知识性与趣味性的结合，让学生不知不觉地进入到英语学习的环境中来，取得了良好的教学效果。

    此外，出版社要为职业教育教材研发配套实训手册、教学参考资料，充分利用现代信息技术，建设与主教材相配套的课件、教案及多媒体教学资源，使之系列化、立体化，方便教师授课和学生学习。

    诚然，提高职业教育质量是一项涵盖面极广的系统工程，不能单纯通过职教教材建设去全面解决，职教教材建设问题也不能单纯从教材本身去思考。出版社作为先进文明的传播者，有责任在这项全社会性的工程中做好本职工作，推动我国职业教育健康、稳定地发展。

 
　　来源：《新华书目报》2012.10.29